“Acompañante también necesita acompañante”: Reflexiones sobre la rutina de las madres en una Enfermería Cardiológica Pediátrica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16604

Palabras clave:

Cuidador; Hospitalización; Enfermedades cardíacas; Terapia ocupacional.

Resumen

Objetivo: Conocer las actividades y repercusiones de la hospitalización del enfermero pediátrico que lo acompaña en un hospital de cardiología. Métodos: Investigación descriptiva, transversal con análisis cualitativo. Fue un programa de 7 meses que estudiamos con varios niños hospitalizados. Los datos se recogen en 3 momentos: cuestionario sociodemográfico, instrumento de análisis de la rutina hospitalaria y entrevista semiestructurada. Discusión: La hospitalización implica una situación más intensa. Es común que surjan sentimientos como la angustia, el miedo y los sentimientos de abandono. A pesar de tres elogios sobre la estructura del personal del hospital, mostrarán insatisfacción con su rutina de actividades y cuidados. A mí me parece frágil y abrupto después del tratamiento, sentirme vulnerable y muchas veces abandonado, corroborando la necesidad de apoyo de familiares y profesionales de la salud. Conclusión: La hospitalización de un niño afecta directamente la vida de familiares graves. Por tanto, estos profesionales necesitan insertar a la familia en sus planes de cuidados, facilitando su interacción y promoviendo acciones que consideren las singularidades del acompañante, como escudo, respeto, vinculación y acomodación. Más sobre el texto original Es necesario proporcionar el texto original para ver más información sobre la traducción.

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Publicado

26/06/2021

Cómo citar

MINSSEN, M. E. de A.; SILVA, F. P. da; OLIVEIRA, M. G. C. de. “Acompañante también necesita acompañante”: Reflexiones sobre la rutina de las madres en una Enfermería Cardiológica Pediátrica. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 7, p. e37110716604, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i7.16604. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16604. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud