Gestión de la Formación y Cualificación Profesional en educación y sanidad: informe de experiencias del grupo de investigación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19011Palabras clave:
Enfermería; Investigación; Educación superior.Resumen
Este artículo tiene como objetivo describir los principales temas de abordaje del grupo de investigación Gestión de la Formación y Cualificación Profesional en las áreas de docencia, investigación y extensión, con miras a la cualificación profesional de estudiantes y profesionales del ámbito de la salud. Se trata de una propuesta de relato de experiencia, con un enfoque descriptivo cualitativo sobre los principales temas de abordaje del grupo de investigación Gestión de la Formación y Cualificación Profesional en las áreas de docencia, investigación y extensión. Este artículo se basa en las siguientes discusiones: ID de investigador y colaborador abierto, investigación de acción participativa, medicina tradicional china, publicación científica, prácticas pedagógicas para la formación de profesionales de la salud y aprendizaje híbrido en educación superior. Con miras a la formación y calificación profesional en salud, se busca la innovación con la propuesta de discutir temas relevantes conociendo la realidad de sus estudiantes y profesionales. Como conclusión, se entiende la importancia participativa y reflexiva de una formación interdisciplinar por competencias capaces de comprender las demandas del mundo actual, considerando una educación integral de la asignatura en el área de la salud.
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