Ética na Educação Básica nas Séries Iniciais: análise de um material educativo paradidático
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21239Palavras-chave:
Palavras-chave: Prática docente; Dilemas Éticos; Formação Docente;; Prática docente; Dilemas éticos; Formação docente.Resumo
Neste artigo, apresentamos uma pesquisa qualitativa documental intitulada. “Ética na educação básica nas séries iniciais com análise de um material educativo paradidático”. A Ética na educação envolve certas dificuldades na atuação do docente comprometido com a aprendizagem dos alunos, sendo sua definição um conjunto de princípios que orientam as relações humanas e norteiam as decisões vencendo os dilemas encontrados no ambiente sócio-moral. Dessa forma a criança adquire experiência nas relações interpessoais na escola desenvolvendo a moralidade, o que nos permite discutir a importância do papel da ética nas escolas que vem auxiliar na construção de valores de uma sociedade. Nesse contexto, a análise dos documentos seguiu os conteúdos de quatro categorias; procedimental, conceitual, atitudinal, factual que facilita no processo de ensino-aprendizagem em sua execução. Nesta perspectiva, esse texto vem ajudar na formação continuada do professor da educação básica, com reflexões sobre a atuação do docente em sala de aula.
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