La ética en la Educación Básica en los Primeros Grados: análisis de un material educativo paradidático
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21239Palabras clave:
Palabras-Chave: Práctica docente; Dilemas éticos; Formación de profesores;; Práctica docente; Dilemas éticos; Formación de profesores.Resumen
En este artículo presentamos una investigación documental cualitativa titulada. “Ética en la educación básica en los primeros grados con análisis de un material educativo paradidáctico”. La ética en la educación implica ciertas dificultades en el desempeño del docente comprometido con el aprendizaje del alumno, y su definición es un conjunto de principios que orientan las relaciones humanas y orientan las decisiones, superando los dilemas encontrados en el entorno socio-moral. De esta manera, el niño adquiere experiencia en las relaciones interpersonales en la escuela, desarrollando la moralidad, lo que nos permite discutir la importancia del papel de la ética en la escuela, lo que ayuda en la construcción de valores en una sociedad. En este contexto, el análisis de documentos siguió el contenido de cuatro categorías; procedimental, conceptual, actitudinal, factual que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje en su ejecución. En esta perspectiva, este texto ayuda en la formación continua de los docentes de educación básica, con reflexiones sobre el papel del docente en el aula.
Citas
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