Strengthening the local economy through school meals
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22863Keywords:
School feeding; Economic development; Food production; Income.Abstract
Food plays a fundamental role in the life of the human being, this work aims to understand school feeding via government purchases and the increase in the income of family farmers, contributing to strengthen the micro-economy of the municipality. The article was elaborated by means of a case study in the Rural Producers Association of the Micro watershed do Rio Branco (AMIBRA) in the municipality of Itanhaém - SP, where interviews of an exploratory and qualitative nature were carried out with the economic agents of the region, enabling the collection of data and information. In view of the above, the most relevant contribution was the finding that government purchases can be a new way of marketing agricultural products, which would result in the return of investments to the municipality and generate income that would boost the local economy. The expansion of the diversification and quantity of food produced by farmers for school meals in the municipality would foster the economy and improve the income of the community.
References
Assis, T. R. P., Franca, A. G. M., & Coelho, A. M. (2019). Agricultura familiar e alimentação escolar: desafios para o acesso aos mercados institucionais em três municípios mineiros. Rev. Econ. Sociol. Rural, 57(4), 577-593.
Balaban D. S., & Peixinho A. (2008). Ten key elements for the introduction of sustainable national programs.
Brasil (2012a). Lei nº 11.326 de 24 de julho de 2006. Estabelece as diretrizes para a formulação da Política Nacional da Agricultura Familiar e Empreendimentos Familiares Rurais (on-line). http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/_ato2004-2006/lei/111326.htm.
Brasil. (2012). Ministério Da Educação. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Resolução/CD/FNDE n. 2/2012. Estabelece orientações, critérios e procedimentos para a utilização obrigatória a partir de 2012 do Sistema de Gestão de Prestação de Contas (SiGPC), desenvolvido pelo FNDE para a gestão do processo de prestação de contas.
Brasil. (2019). Fundo Nacional De Desenvolvimento Da Educação – FNDE. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE. Histórico [Internet]. Brasília: Ministério da Educação, [citado em 2021 Jun 2021]. Disponível em:https://www.fnde.gov.br/programas/pnae/pnae-sobre-o-programa/pnae-historico. https://www.fnde.gov.br/programas/pnae/pnae-sobre-o-programa/pnae-historico.
Carnevalli, D. B. A. (2017). Efeito da Lei Federal 11.947/09 na qualidade nutricional dos cardápios propostos pelo Programa de Alimentação Escolar do estado de São Paulo (text). Universidade de São Paulo. https://doi.org/10.11606/D.6.2017.tde-01082017-143518.
Carvalho, G. C. G., Morais, I. B. de A., Oliveira, G. A. L. de, & Vendrametto, O. (2021). Family farming and school feeding: reflections of the COVID-19 pandemic. Research, Society and Development, 10(4), e13910413911. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13911.
Chauhan, A. (2015). Plates for slates: The impact of a school feeding programme on community representations of schools. International Journal of Educational.
Condon, E. M., Crepinsek, M. K., & Fox, M. K. (2009). School Meals: Types of Foods Offered to and Consumed by Children at Lunch and Breakfast. Journal of the American Dietetic Development, 41(Supplement C), 292–300.
Estender, A. C.: et al. (2021a). Fortalecimento da economia local por meio da alimentação escolar proveniente da agricultura familiar. Foz do Iguaçu. Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP.
Estender, A. C., dos Santos, N. A., Agio, J. L. D., Ruggero, S. M., Souza, A. E., & Vendrametto, O. (2021b) Strengthening Local Economy through School Feeding. In: Asia Pacific Conference on Industrial Engineering and Operations Management. Surakarta, Indonésia
FNDE, A. D. C. S. D. (2018). Dados Físicos e Financeiros do PNAE - Portal do FNDE. URL: http://www.fnde.gov.br/programas/pnae/pnae-consultas/pnae-dados-fisicos-e-financeiros-do-pnae.
FNDE, N.E.D.F.: (2019). National school feeding program - PNAE, https://www.fnde. gov.br/programas/PNAE.
Glewwe, P. (2005). The impact of child health and nutrition one education in developing countries: Theory, econometric issues, and recent empirical evidence. Food and Nutrition Bulletin, 26(2), S235–S250.
Gomes, S. A. B., & Amorim, L. B. de. (2019). Agricultura Familiar: importância e dificuldades da inserção na alimentação escolar na microrregião de Picos – PI. Pesquisa Agro, 1(1), 39-48. https://doi.org/10.33912/AGRO.2596-0644.2018.v1.n1.p39-48.id253.
Grisa, C. (2010). As redes e as instituições do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA). Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional, 6(2), 97-129.https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.07.013.
Jomaa, L. H., Mcdonnell, E., & Probart, C. (2011). School feeding programs in developing countries: impacts on children’s health and educational outcomes. Nutrition Reviews, 69(2), 83–98. https://doi.org/10.1111/j.1753-4887.2010.00369.x.
Kristjansson, E. A., Gelli, A., Welch, V., Greenhalgh, T., Liberato, S., Francis, D., & Espejo, F. (2016). Costs, and cost-outcome of school feeding programmes and feeding programmes for young children. Evidence and recommendations. International Journal of Educational Development, 48(Supplement C), 79–83. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2015.11.011.
Lopes, S. R. S., & Diniz, P. R. (2018). Boas práticas de agricultura familiar para a alimentação escolar / Programa Nacional de Alimentação Escolar. Technical Report Ministério da Educação/Fundo Nacional para o Desenvolvimento Escolar Brasília. URL: ile:///C:/Users/Jo %C3%A 3o%20R%20Maiellaro/Downloads/Boas%20Prticas%20de%20agricultura%20familiar%20 para%20a%20alimentao%20escolar%20DIGITAL.pdf.
López-Olmedo, N., Jiménez-Aguilar, A., Morales-Ruan, M. Del C., Hernández-Ávila, M., Shamah-Levy, T., & Rivera-Dommarco, J. A. (2018). Consumption of foods and beverages in elementary schools: Results of the implementation of the general guidelines for foods 179 and beverages sales in elementary schools in Mexico, stages II and III. Evaluation and Program Planning, 66(Supplement C), 1–6. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2017.08.009.
Machado, G. C. X. M. P., Maciel, T. M. F. B., & Thiollent, M. (2018). Uma metodologia de pesquisa-ação integral e sistêmica para saneamento em cogestão com comunitários tradicionais, aplicada na Comunidade Caiçara da Praia do Sono. In: ACTION RESEARCH NETWORK OF THE AMERICAS CONFERENCE, 5., 2017, Cartagena. Proceedings… San Diego: Arna. http://bit.ly/3rDWcX0 >.
Mcewan, P. J. (2013). The impact of Chile’s school feeding program on education outcomes. Economics of Education Review, 32, 122–139. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2012.08.006.
Mészáros, I. (2011a). Para além do capital. Rumo a uma teoria de transição. Boitempo.
Nogueira, R. M., Barone, B., Barros, T. T. DE, Guimarães, K. R. L. S. L. de Q., Rodrigues, N. S. S., Behrens, J. H., & Behrens, J. H. (2016). Sixty years of the National Food Program in 180 Brazil. Revista de Nutrição, 29(2), 253–267. https://doi.org/10.1590/1678-98652016000200009.
Paganini, S. A. (2010). implantação do PAA. In: MDS. Fome Zero Uma História Brasileira. editora I-Comunicação.
Paiva, J. B. de, Freitas, M. do C. S. de e Santos, L. A. da S. (2012). Hábitos alimentares regionais no Programa Nacional de Alimentação Escolar: um estudo qualitativo em um município do sertão da Bahia, Brasil. Rev. Nutr {online}. http://www.dx.doi.org/10.1590/S1415-52732012000200002 http://www.dx.doi.org/10.1590/S1415-52732012000200002.
Triches R. M., & Schneider, S. (2010). Alimentação escolar e agricultura familiar: reconectando o consumo à produção. Saúde Soc. 2010,19(4):933-45. » http://dx.doi.org/10.1590/S0104-12902010000400019.
Triches, R. M. (2010). Reconectando a Produção ao Consumo: a aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar para o Programa de Alimentação Escolar. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Econômico) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Yin, R. K. (2014). Estudo de caso: planejamento e métodos. Tradutor: Daniel Grassi. (2a ed.), Bookman.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Antonio Carlos Estender; Oduvaldo Vendrametto; Luciana Melo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.