Concepções sobre compromisso social entre alunos concluintes do curso de Psicologia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26697Palavras-chave:
Compromisso social; Representações sociais; Estudantes de psicologia; Formação do psicólogo.Resumo
Essa pesquisa de cunho qualitativo e exploratório subdivide-se em dois estudos para discutir o compromisso social na prática do profissional de psicologia. O primeiro estudo se refere a uma revisão integrativa dos trabalhos de conclusão de curso em psicologia do repositório digital do Grupo Ser Educacional, analisando oito artigos sobre o tema compromisso social, os quais apresentaram o compromisso social em termos de políticas públicas, práticas comunitárias, projeto ético-político e perspectiva biopsicossocial. No segundo estudo, examina-se as representações sociais de compromisso social em psicologia em 12 estudantes do 9º e 10º período do curso de Psicologia de uma Instituição de Ensino Superior na Paraíba vinculada a esse repositório digital. Os resultados demonstraram concepções plurais sobre o tema compromisso social. Os estudantes conceberam o compromisso social da profissão tanto como posicionamento político-ideológico, como ético-político e de caráter assistencialista. Ademais, relacionaram a questão social dentro à etiologia das psicopatologias. Evidencia-se a dificuldade em consenso em relação ao entendimento sobre compromisso social em psicologia e a necessidade de aprimoramento do tema integrando-o à formação clínica da psicologia.
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