Carreira Docente na Ótica de Alunos de Graduação de Enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3264Palavras-chave:
Estudantes de Enfermagem; Docente de Enfermagem; Ensino de enfermagem.Resumo
Investigar a percepção dos estudantes de graduação em enfermagem sobre a carreira docente de ensino superior em uma universidade pública do sul do Brasil. Trata-se de estudo qualitativo, exploratório-descritivo constituído por vinte e sete estudantes do curso de enfermagem, matriculados entre a primeira e nona série do curso. A coleta de dados ocorreu entre os meses de maio e junho de 2017, utilizou-se entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados segundo a análise textual discursiva. Com base nos resultados obtidos, a partir da análise dos dados, emergiram três categorias: Percepção dos alunos sobre o ingresso e exercício da carreira docente; Papel/atribuições do docente; e Desafios para o exercício da profissão com qualidade. As conclusões apontaram que os docentes devem estar atentos as percepções dos graduandos em enfermagem sobre a carreira docente, para que estes profissionais estejam aptos a melhor atender as necessidades e expectativas de seus alunos, contribuindo para que haja fortalecimento e qualidade do ensino-aprendizagem.
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