Carrera docente enelpunto de vista de estudiantes de pregrado de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3264Palabras clave:
Estudiantes de enfermería; Profesora de enfermería; Enseñanza de enfermería.Resumen
Investigar la percepción de los estudiantes universitarios de enfermería sobre la carrera docente de la educación superior en una universidad pública del sur de Brasil. Este es un estudio cualitativo, exploratorio-descriptivo que consta de veintisiete estudiantes de enfermería, matriculados entre los grados primero y noveno del curso. La recopilación de datos tuvo lugar entre mayo y junio de 2017, se utilizaron entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron de acuerdo con el análisis discursivo textual. Con base en los resultados obtenidos, a partir del análisis de datos, surgieron tres categorías: la percepción de los estudiantes sobre el ingreso y el ejercicio de la carrera docente; Rol / deberes del maestro; y Desafíos para ejercer la profesión con calidad. Las conclusiones indicaron que los maestros deben ser conscientes de las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la carrera docente, para que estos profesionales puedan satisfacer mejor las necesidades y expectativas de sus estudiantes, contribuyendo al fortalecimiento y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.Citas
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