Development and validation of a Distance Learning course on Radioactive Health Waste Management
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39644Keywords:
Distance Education; Radioactive Waste; Training in service.Abstract
The present study sought to develop and validate a distance learning course for health professionals who work with the management of radioactive health waste, using an instructional design based on the Kemp, Morrison and Ross model. This is a methodological study for the elaboration and validation of a distance learning course using the Kemp, Morrison & Ross instructional design. The instructional design chosen to elaborate the EaD course consists of nine stages, which allow the participant to be introduced to a logical sequence of contents and through the modality manage to manage their study time, which is an important advantage for the professional. As a result of the study, a self-instructional course was developed with a total workload of 4 hours, with three learning units. At the end of each unit, it is necessary to carry out a summative evaluation as a criterion to advance to the next unit and, at the end of the course, a formative self-assessment and a summative evaluation by the student. Through the methodological path, it can be concluded that the result, which was a technical product, will contribute to the training and continuous improvement of health professionals.
References
Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais-ABRELPE. (2019). Panorama dos resíduos sólidos no Brasil 2018/2019. São Paulo, Brasil. http:www.abrelpe.org.br.
Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais – ABRELPE. (2015) Panorama dos resíduos sólidos no Brasil 2015. São Paulo, Brasil. http:www.abrelpe.org.br
Agência Nacional de Vigilância Sanitária - ANVISA. (2018). Resolução n˚. 222, de 28 de março de 2018. Regulamento técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. Diário Oficial da União 28 mar 2018.
Agência Nacional de Vigilância Sanitária - ANVISA. (2004). Resolução n˚. 306, de 07 de dezembro de 2004. Regulamento técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. Diário Oficial da União 7 dez 2004.
Baldin, N. & Munhoz, E. M. B. (2011). Snowball (Bola de Neve): Uma técnica metodológica para pesquisa em educação ambiental comunitária.X congresso nacional de educação – EDUCERE. I seminário internacional de representações sociais, subjetividade e educação – SIRSSE. Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba 7 a 10 de Novembro.
Conselho Nacional do Meio Ambiente – CONAMA. (2005). Resolução nº. 358, de 29 de abril de 2005. Normas mínimas para tratamento de resíduos oriundos dos serviços de saúde, portos, aeroportos e terminais ferroviários e rodoviários. Diário Oficial da União 29 abr 2005. hhtp://www.mma.gov.br/port/conama/legiano.cfm?codlegitipo=3
Brasil. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária- ANVISA. (2006). Manual de gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. – Brasília-DF.
Comissão Nacional de Energia Nuclear - CNEN. (2014). Norma CNEN NN 6.02 30 de maio de 2014. Licenciamento de instalações radiativas que utilizam fontes seladas, fontes não seladas, equipamentos geradores de radiação ionizante e instalações radiativas para produção de radioisótopos. Diário Oficial da União 29 abr 2014.
Cruz D.R.S. (2017). Desenvolvimento de curso na modalidade de educação à distância para implantação do exame clínico objetivo estruturado (OSCE) em instituições de ensino superior [dissertação]. Recife: Faculdade Pernambucana de Saúde.
Freire C. B. & Tello C. C. O. (2007). Rejeitos e gerência de rejeitos radioativos. Revista Brasileira de Pesquisa e Desenvolvimento, 9(2), 43-49.
Freitas, L. F. N. (2017). Comissão de gerenciamento de resíduos de saúde. Hospital das clínicas da Universidade Federal de Pernambuco/ Filial EBSERH.
Ferraz, A. P. C. & Belhot, R. V. (2010). Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gest. Prod. São Carlos. 17 (2), 421-431.
Kiraz, E. & Birgili, B. (2012-2013). EDS 541 Instrutuctional design. metu. Faculty of Education. Department of Educational Sciences. Spring.
Melo, Y. G. F. F. (2019). Curso na modalidade de educação à distância sobre elaboração de questões de múltipla escolha [dissertação]. Recife: Faculdade Pernambucana de Saúde.
Pires, S. K. P. (2019). Desenvolvimento de um curso para construção de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem [dissertação]. Recife: Faculdade Pernambucana de Saúde.
Pereira, F. S. (2020). Elaboração e validação de um curso de ensino á distância na área de cardiopatias congênitas em instituições de ensino superior. [dissertação]. Recife. Faculdade Pernambucana de Saúde.
Plano de Gerência de Rejeitos Radioativos. (2020). Serviço de medicina nuclear hospital das clínicas da UFPE, Recife.
Ricaldoni, C. A. C. & Sena, R. R. (2006). Permanent education: a tool to think and act in nursing work. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 14(6), 837-842. https://doi.org/10.1590/S0104-11692006000600002.
Sociedade Brasileira de Medicina Nuclear- SBMN. (2020). https://sbmn.org. br/site/medicina_nuclear.
Tobase, L., Tomazini, E. A. S., Teodoro, S. V., Piza, N. R. G. & Peres, H. H. C. (2012). Ensino à distância na educação permanente em urgência e emergência. Journal of Health Informatics, 4(esp.),125-129.http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/242/131.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Lúcia de Fátima Nunes Freitas; Bruno Hipólito da Silva; Simone Cristina Soares Brandão; Flávia Patrícia Morais de Medeiros
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
