Elaboración y validación de un curso de Educación a Distancia sobre Gestión de Residuos Sanitarios Radiactivos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39644Palabras clave:
Educación a Distancia; Residuos radiactivos; Entrenamiento en servicio.Resumen
El presente estudio buscó desarrollar y validar un curso a distancia para profesionales de la salud que trabajan con la gestión de residuos sanitarios radiactivos, utilizando un diseño instruccional basado en el modelo de Kemp, Morrison y Ross. Este es un estudio metodológico para la elaboración y validación de un curso a distancia utilizando el diseño instruccional de Kemp, Morrison & Ross. El diseño instruccional escogido para elaborar el curso EaD consta de nueve etapas, que permiten introducir al participante en una secuencia lógica de contenidos y a través de la modalidad lograr administrar su tiempo de estudio, lo cual es una importante ventaja para el profesional. Como resultado del estudio se desarrolló un curso de autoinstrucción con una carga horaria total de 4 horas, con tres unidades de aprendizaje. Al final de cada unidad, es necesario realizar una evaluación sumativa como criterio para avanzar a la siguiente unidad y, al final del curso, una autoevaluación formativa y una evaluación sumativa por parte del estudiante. A través del recorrido metodológico, se puede concluir que el resultado, que fue un producto técnico, contribuirá a la formación y mejora continua de los profesionales de la salud.
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