Ciencia en los últimos años de la Escuela Primaria: una mirada a la enseñanza de la Física

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10422

Palabras clave:

Enseñanza de Física; Años Finales de la Escuela Primaria; Fenómenos físicos.

Resumen

Este artículo analiza una propuesta metodológica para la enseñanza de la física en los últimos años de la escuela primaria.  Sobre la base de una revisión bibliográfica sobre el tema, se observa que la enseñanza de las ciencias para los últimos años de la escuela primaria prioriza temas relacionados con el área de Biología, con el predominio del profesor en el área de Ciencias Biológicas como responsable de la disciplina de las ciencias en los últimos años de la escuela primaria.  Así, la propuesta curricular que se presenta construye la enseñanza de las ciencias como una interrelación entre Física, Química y Biología, cada materia está gobernada por un experto en cada área.  Bajo la sección de la enseñanza de la física, se describe el trabajo docente desarrollado por el regente de la disciplina, incluyendo las opciones de temas, actividades y composición de material didáctico para las clases de sexto y séptimo año de la escuela primaria.  A través de la investigación de acción, se recopiló información sobre el desarrollo de los estudiantes en el conocimiento de la física y su relación con la vida cotidiana.  Con el análisis de contenidos, fue posible inferir sobre la contribución que las experiencias y discusiones proporcionadas por los fenómenos físicos estudiados durante el año escolar promovieron en la visión de la Física como ciencia, además de su papel en la formación de los estudiantes en los últimos años de la escuela primaria.

Biografía del autor/a

Ricardo Gonçalves Pellis, Universidade Católica de `Petrópolis

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Católica de Petrópolis(2015) , especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Católica de Petrópolis(2017) e Mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis.  Atualmente é Estagiário no Programa Residência Pedagógica do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca e leciona Matemática e Física em instituições privadas de ensino.   Tem experiência na área de Matemática e Física.

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Publicado

06/12/2020

Cómo citar

PELLIS, R. G. .; CARIUS, A. C. Ciencia en los últimos años de la Escuela Primaria: una mirada a la enseñanza de la Física. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e89991110422, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10422. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10422. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 11

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2020 Ricardo Gonçalves Pellis; Ana Carolina Carius

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