El gobierno Vargas y el reordenamiento de la enseñanza técnica profesional: la implantación del Liceo Industrial en Ceará
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i6.1059Palabras clave:
Reformas educativas; Educación profesional; Legislación educativa.Resumen
Con la Revolución de la década del 30, cuando Getúlio Vargas se convirtió en presidente, se inició una serie de cambios profundos en la organización de la sociedad brasileña. Una nueva fase en la historia del país, que trae cambios significativos para el proyecto educativo de Brasil, fue entonces inaugurada. Este artículo pretende discutir sobre algunas reformas educativas aprobadas durante los años de 1930 a 1945, período en que el país fue gobernado por Getúlio Vargas, priorizando la reorganización de la enseñanza técnica profesional. Para el desarrollo del presente estudio, se eligió el abordaje cualitativo, utilizando investigación bibliográfica como método de investigación. Para ello, se presentan inicialmente las reformas que reordenaron el sistema educativo brasileño durante ese período, buscando reflexionar sobre la legislación que impactó directamente en la enseñanza técnica profesional. Por último, se concluye que el reordenamiento de la enseñanza técnica profesional, se reveló en la práctica una forma de promover la formación de mano de obra para las necesidades del mercado de trabajo, donde se mantuvo el carácter dualista de la educación brasileña.
Citas
Almanach (1937). Estatístico, administrativo, mercantil, industrial e literário do estado do Ceará para o ano de 1937. Fortaleza: Typ. Gadelha.
Brasil (1934). Decreto nº 24.558, de 3 de julho de 1934. Transforma a Inspetoria do Ensino Profissional Técnico em Superintendência do Ensino Industrial, e dá outras providências. Diário Oficial da União.
Brasil (1937). Constituição dos Estados Unidos do Brasil - 10 de novembro de 1937. Brasília, DF.
Brasil (1937). Lei nº 378, de 13 de janeiro de 1937. Dá nova, organização ao Ministério da Educação e Saúde Pública. Diário Oficial da União.
Brasil (1942). Decreto-Lei nº. 4.073, de 30 de janeiro de 1942. Lei Orgânica do Ensino Industrial. Diário Oficial da União.
Brasil. (1946). Decreto-lei nº 9.613, de 20 de agosto de 1946. Lei Orgânica do Ensino Agrícola. Diário Oficial da União.
Caires, V. G.; Oliveira, M, A, M. (2016). Educação profissional brasileira: da colônia ao PNE 2014-2024. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Limitada.
Chizzotti, Antonio (2018). Pesquisa em ciências humanas e sociais [livro eletrônico]. São Paulo: Cortez.
Cunha, L. A. C. R (2000). O ensino de ofícios nos primórdios da industrialização. São Paulo: Unesp, Brasília, DF: Flacso.
Cury, J. (2014). A educação profissional em três tempos. Boletim Técnico do Senac, v. 40, n.1, p. 128-143, jan./abr. Rio de Janeiro.
Fonseca, C. S. da (1961). História do ensino industrial no Brasil. Vol. 1. Rio de Janeiro.
Manfredi, S. M. (2016). Educação profissional no Brasil: atores e cenários ao longo do tempo. Jundiaí: Paco Editorial.
Moura, D, H. (2007) Educação básica e educação profissional e tecnológica: dualidade histórica e perspectivas de integração. Holos, v. 2.
Pádua, E. M. M. (2019). Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. Papirus Editora.
Pochmann, M. (2017). Estado e capitalismo no Brasil: a inflexão atual no padrão das políticas públicas do ciclo político da nova república. Educação & Sociedade, v. 38, n. 139.
Romanelli, O. O. (2005). História da educação no Brasil. 29ª ed. Petrópolis: Vozes, v. 268.
Saviani, D. (2013). História das ideias pedagógicas no Brasil. 4ª ed. Campinas, SP: Autores Associados.
Severino, A. J. (2017). Metodologia do trabalho científico [livro eletrônico]. São Paulo: Cortez.
Sidou, P. M. O. (1979) Incursão no passado da Escola Técnica Federal do Ceará. Fortaleza: Escola Técnica Federal do Ceará.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
