Concepciones sobre el Origen y la Evolución de la Vida por los graduados en Ciencias Naturales
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10759Palabras clave:
Biología; Big Bang; Creacionismo; Estudiantes; Percepciones.Resumen
El presente estudio, desarrollado en la Universidad Federal de la Pampa - Campus Uruguaiana, buscó identificar y analizar las percepciones de los estudiantes que ingresan a la Licenciatura en Ciencias Naturales sobre el tema Origen y Evolución de la Vida. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario. Los resultados se evaluaron cualitativa y cuantitativamente. Luego de analizar y discutir los datos obtenidos, se concluye que la representación de los estudiantes universitarios que ingresan a la Carrera de Ciencias Naturales en relación al Origen y Evolución de la vida tiene elementos que se mueven entre la cultura religiosa y el enfoque científico. Hubo respuestas fragmentadas en relación al eje central de la pregunta, o inadecuadas, mezclando diferentes teorías. Exponiendo este panorama, el trabajo contribuye al proceso de formación de los estudiantes y aporta datos al profesorado del curso con el fin de promover estrategias pedagógicas orientadas a mejorar los procesos de enseñanza.
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