Juegos de negocios en educación Gerencial: un análisis de la literatura presente en la plataforma Spell utilizando el software IRaMuTeQ
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10809Palabras clave:
Juegos de negócios; Enseñanza de la administración; Ensenãnza; Análisis de contenido; IRaMuTeQ.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las publicaciones sobre el tema de los juegos de negocios, para ello se realizó una encuesta en la plataforma Spell cubriendo todo el período disponible. El estudio se caracteriza como investigación descriptiva y en lo que se refiere al enfoque se clasifica como cualitativo-cuantitativo. Después de seleccionar los artículos, se realizó el análisis de contenido de todos los resúmenes de las publicaciones utilizando el software IRaMuTeQ. En este estudio, para el procesamiento de los datos de análisis, utilizamos: la clasificación jerárquica descendente (CHD), análisis de similitud y nube de palabras. La relevancia de este trabajo está ligada a la posibilidad de identificar los principales términos que se vinculan con la temática de los juegos empresariales. Esta información es muy importante, ya que permite visualizar los diferentes temas a los que se vincula el tema. El motor de búsqueda de la plataforma arrojó 66 artículos, 36 de los cuales fueron descartados por los criterios de exclusión. Así, se analizaron los resúmenes de 30 artículos, 19 con enfoque teórico-práctico y 11 con enfoque teórico. El estudio permitió verificar que a través del juego es posible capacitar a los participantes para que tomen decisiones más asertivas. Este estudio también muestra que el software IRaMuTeQ representa una herramienta importante para este tipo de estudio, considerando que reveló, a partir del material recolectado, dicho vocabulario y varios otros durante las 7 clases obtenidas a través del método CHD.
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