Etnomatemática: Un campo empírico para análisis de estudios de un Evento Científico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1143Palabras clave:
Etnomatemática; Educación Matemática; Escuela Básica; Enseñanza superior.Resumen
El presente estudio presenta un análisis de los trabajos - publicados en los Anales de 2012 a 2018 del evento Escuela de Invierno de Educación Matemática, Encuentro Nacional PIBID-Matemática y Encuentro Gaúcho de Educación Matemática - relacionados con la Etnomatemática. La encuesta contó con doce producciones durante ese período, seleccionadas por medio de la palabra Etnomatemática en títulos o palabras clave. De esta forma, es posible inferir que, además de vasto, el campo de la Etnomatemática posibilita diferentes abordajes, envolviendo los contextos escolares y no escolares. El análisis también permitió inferir que la totalidad de trabajos presentados se refiere directamente a los presupuestos teórico-metodológicos vinculados a las ideas de D'Ambrosio.
Citas
Andriguetto, C. R. & Pozzobon, M. C. C. (2016). Alguns usos dos saberes matemáticos de crianças de 4 e 5 anos no contexto escolar. V Escola de Inverno de Educação Matemática. XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática e IV Encontro Nacional do PIBID. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Casteluber, P.C. & Curcio, R. L. (2014). Tendências pedagógicas: etnomatemática. IV Escola de Inverno de Educação Matemática e II Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/ed_4/PO/PO_Casteluber_Priscilla_Carvalho.pdf
Curcio, R. L. Chaves, R. (2016). Etnomatemática e a reflexão sobre a prática escolar. V Escola de Inverno de Educação Matemática. XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática e IV Encontro Nacional do PIBID. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Freitas, J. Q. P. de. Trindade, V. P. Hartmann, Â. M. (2014). Etnomatemática: descobrindo padrões matemáticos em desenhos ornamentais. IV Escola de Inverno de Educação Matemática e II Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/ed_4/PO/PO_Casteluber_Priscilla_Carvalho.pdf
Huppes, J. C. Guterres, N. B. (2012). Prática Social da Culinária na Perspectiva do Programa Etnomatemática. III Escola de Inverno de Educação Matemática e I Encontro Nacional PIBID-Matemática. UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/RE/RE_Huppes_Jean.pdf
Jesuino, A. de S. Diniz, C. F. Schmidt, G. M. Nicola, L. Rocho, V. da R. (2018). Método dos quadrados mínimos: uma experiência com modelagem matemática e etnomatemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Luz, L. B. Prank, A. (2014). Estudando a fotografia por uma abordagem etnomatemática. IV Escola de Inverno de Educação Matemática e II Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/ed_4/CC/CC_Luz_Luciane%20Bichet.pdf
Mentges, M. Seide, K. S. Luz, R. M. da. Fuchs, M. J. Weber, E. (2016) Desenvolvendo princípios da análise combinatória através da etnomatemática. V Escola de Inverno de Educação Matemática. XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática e IV Encontro Nacional do PIBID. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Pimentel, A. (2001). O método da análise documental: seu uso numa pesquisa histórica. Cadernos de Pesquisa, n.114, p.179-195, nov.
Rosa, H. A. D. da. (2012). Etnomatemática e Modelagem Matemática no Ensino e Matemática para o Proeja. III Escola de Inverno de Educação Matemática e I Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/CC/CC_Achilles_Heitor.pdf Acesso em 20 jan. 2019.
Santos, R. M. dos. Justen, G. A. Goulart, A. de L. Fuchs, M. J. Weber, E. (2016). Um estudo das progressões geométricas por meio da etnomatemática e material didático manipulativo. V Escola de Inverno de Educação Matemática. XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática e IV Encontro Nacional do PIBID. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Silva, A. J. dos S. da. Nehring, C. M. Pozzobon, M. C. C. (2012). Formação do Professor de Matemática e a perspectiva da Etnomatemática em Eventos Científicos. III Escola de Inverno de Educação Matemática e I Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/CC/CC
Vitória, W. A. da. Chaves, R. (2016). Etnomatemática e análise de erros: (des)caminhos entre processos hegemônicos e não-hegemônicos de matematizar. V Escola de Inverno de Educação Matemática. XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática e IV Encontro Nacional do PIBID. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/index.html
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
