Representaciones sociales de Libras como asignatura obligatoria por actores de escuelas en escuelas públicas y privadas del Municipio de Guarabira-PB
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11549Palabras clave:
Representaciones sociales; Lengua de señas brasileña; Inclusión educativa.Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo aprehender las representaciones sociales de estudiantes y docentes de educación básica del Municipio de Guarabira / PB con respecto a la inclusión de la disciplina Libras en las escuelas. Como aporte teórico se eligió la teoría de las representaciones sociales, ya que permite comprender cómo los sujetos sociales conciben los hechos cotidianos --información, sentimientos y vivencias sociales-- relacionados con el área de la sordera. Como soporte metodológico se realizó una investigación de campo, con enfoque cualitativo y cuantitativo, compuesta por una muestra no probabilística y de conveniencia, conformada por 50 sujetos, 22 alumnos del curso de pedagogía y 18 docentes de educación básica impartidos en colegios públicos y privados. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario sociodemográfico y la técnica Associação Livre de Palavras, cuyos estímulos inductores fueron: sordo; libras inclusión social de los sordos; inclusión de la disciplina de libras en la escuela. Los datos de la asociación libre fueron procesados y analizados por el software Tri-Deux-Mots, a través del análisis factorial de correspondencia. El estímulo “Libras” se representó como: “algo producido por las manos”, una “lengua de signos”, que brinda “enseñanza y ayuda”, siendo, por tanto, una “lengua de signos”. Los resultados señalaron la relevancia del estudio de las representaciones sociales en términos de su importancia y obligación en el aprendizaje de Libra. Brindó una mejor comprensión en la urgencia de debates y discusiones sobre la valorización y popularización para la sociedad, así como en la formación y expansión didáctico-pedagógica como herramienta de enseñanza y aprendizaje en el universo investigado.
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