La formación de los egresados de Enfermería y sus extrañamientos en el mundo del trabajo en salud

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11558

Palabras clave:

Educación en enfermería; Estudiantes; Currículo; Trabajo.

Resumen

Objetivo: Analizar el impacto de las acciones académico-pedagógicas en la formación de los estudiantes de enfermería para actuar en el mundo laboral. Método: Estudio cualitativo, desarrollado en dos universidades federales en Río de Janeiro. El estudio contó con la participación 43 egresados, a los que se aplicó un guion de entrevista semiestructurada, entre junio y septiembre de 2016. Se decidió emplear el análisis léxico/textual para tratar los datos, utilizando el software IRAMUTEQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), permitiendo dos tipos de interpretación de resultados: la frecuencia y la red de palabras. Resultados: Se capturaron dos temas: Experiencias prácticas y el protagonismo del curso de residencia; y Debilidades de la formación. Conclusión: Se encontró que la relación teoría-práctica necesita ser fortalecida, y debe ocurrir de manera articulada, a través de sucesivos abordajes con la realidad laboral, entrando en un número creciente de vivencias que permitan profundizar las experiencias de lo que es ser enfermero.

Biografía del autor/a

Shino Shoji, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Enfermeira do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, da Universidade do Federal do Rio de Janeiro.

Djynnana de Azevedo Avena, Petrobras Petróleo Brasileiro

Enfermeira. Mestre em Saúde Coletiva. Profissional de Nível Superior Sênior. Enfermeira da Petrobras Petróleo.

Eloá Carneiro Carvalho, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora adjunta do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Samira Silva Santos Soares, Universidade Federal do do Rio de Janeiro

Doutoranda em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professora (substituta) do Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Thereza Christina Mó y Mó Loureiro Varella, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Saúde Coletiva. Professora Associada do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Sheila Nascimento Pereira de Farias , Universidade Federal do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora associada do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Karla Biancha Silva de Andrade, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Professora adjunta da Faculdade de Enfermagem da UERJ. Departamento médico cirúrgico. Enfermeira intensivista do INCA.

Sandra Regina Maciqueira Pereira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Enfermeira. Professora adjunta da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora titular do Departamento de Enfermagem médico-cirurgico da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Citas

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Publicado

07/01/2021

Cómo citar

SHOJI, S.; AVENA, D. de A.; CARVALHO, E. C.; SOARES, S. S. S. .; VARELLA, T. C. M. y M. L.; FARIAS , S. N. P. de; ANDRADE, K. B. S. de .; PEREIRA, S. R. M.; SOUZA, N. V. D. de O. La formación de los egresados de Enfermería y sus extrañamientos en el mundo del trabajo en salud . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e18110111558, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i1.11558. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11558. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud