Dislexia: a importância do diagnóstico para uma intervenção precisa

Núbia Rufino de Farias  Lira; Claudenia da Silva  Santana; Francielly Gomes  Melo; Morgana Farias de  Luna; Vânia da Silva  Araújo; Rosilene Felix  Mamedes

doi:10.33448/rsd-v9i12.11627

Dislexia: la importancia del diagnóstico para una precisa intervención

Autores/as

Núbia Rufino de Farias Lira Universidade Candido Mendes https://orcid.org/0000-0001-7415-5812
Claudenia da Silva Santana Faculdade ALPHA https://orcid.org/0000-0001-5961-9578
Francielly Gomes Melo Faculdade Maurício de Nassau https://orcid.org/0000-0002-6834-2125
Morgana Farias de Luna Universidade Estadual da Paraiba https://orcid.org/0000-0002-0005-1161
Vânia da Silva Araújo IESPA Instituto de Ensino Superior da Paraiba https://orcid.org/0000-0002-6701-6467
Rosilene Felix Mamedes Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0001-7290-0778

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11627

Palabras clave:

Discapacidades para el Aprendizaje; Diagnóstico; Intervención.

Resumen

Las dificultades de aprendizaje que acometen muchos niños y adolescentes se nombran dislexia, una discapacidad del aprendizaje en lectura, escritura y comprensión de contenidos necesarios para el desarrollo del niño durante su vida escolar. La identificación e intervención precoces del problema son muy importantes para minimizar los efectos negativos que esta discapacidad genera al niño, que no toma las clases en serio; a los padres, que se preocupan con el bajo rendimiento; al profesor, que toma en serio el fracaso escolar. Para tanto, se hace necesario no solo conocimiento para lidiar con el asunto, sino también que se elaboren trabajos acerca de la discapacidad de este alumno. En esta perspectiva, el presente artículo tiene como objetivo abarcar algunos conceptos y características y medios de intervención que tienen que ver con la dislexia.

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Publicado

31/12/2020

Cómo citar

LIRA, N. R. de F. .; SANTANA, C. da S. .; MELO, F. G. .; LUNA, M. F. de .; ARAÚJO, V. da S. .; MAMEDES, R. F. . Dislexia: la importancia del diagnóstico para una precisa intervención. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 12, p. e48491211627, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i12.11627. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11627. Acesso em: 8 ene. 2025.

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Número

Vol. 9 Núm. 12

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2020 Núbia Rufino de Farias Lira; Claudenia da Silva Santana; Francielly Gomes Melo; Morgana Farias de Luna; Vânia da Silva Araújo; Rosilene Felix Mamedes

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