Educación permanente para la integralidad del cuidado en la red de salud mental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11648

Palabras clave:

Salud mental; Educación continua; Integralidad en salud; Personal de salud; Colaboración intersectorial.

Resumen

Objetivo: Identificar las dificultades que enfrentan los trabajadores en la red de salud mental y llevar a cabo actividades de educación permanente, fomentando la discusión sobre el movimiento de la Red de Atención Psicosocial. Método: Investigación de acción con aplicación de cuestionario y realización de talleres de educación permanente con 22 trabajadores de la salud mental de Japeri, RJ, cuyos resultados se trataron mediante análisis de contenido temático. Resultados: Se analizaron cuatro categorías: Desafiando gigantes: estructura del trabajo en salud mental; Profesional “despreparado” y la construcción en el reflejo de la práctica: el gran giro; Articulación: integralidad e intersectorialidad, una forma de romper las desigualdades; Desdoblamientos de la investigación y de los talleres de educación permanente en salud: la reflexión en la acción generó construcción. Conclusiones e implicaciones para la práctica: A partir del proceso de reflexión en acción, se analizaron las barreras que fragmentan los servicios de salud mental, permitiendo la elaboración de propuestas colectivas de intervención que promuevan la atención integral a los usuarios.

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Publicado

09/01/2021

Cómo citar

SANTOS, S. C. P. dos .; CORTEZ, E. A. .; VALENTE, G. S. C. .; ASSAD, S. G. B. . Educación permanente para la integralidad del cuidado en la red de salud mental. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e23810111648, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i1.11648. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11648. Acesso em: 4 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud