Investiogación em Biotecnología em Brasil: Una correlación espacial entre el índice H y el desarrollo social
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11807Palabras clave:
Indicadores de Producción Científica; Bases de Datos Bibliográficas; Sistemas de Créditos y Evaluación de Investigadores; Biotecnología.Resumen
Los indicadores bibliométricos son útiles para evaluar el impacto de la productividad académica, junto con la comprensión geopopulacional. El objetivo de este estudio fue analizar la distribución espacial de la investigación biotecnológica en Brasil, verificando una posible correlación entre el índice h y el desarrollo social. La muestra estuvo conformada por datos de 959 profesores y 59 programas stricto sensu de biotecnología en el país. Los datos de autorreferencia para cada programa describieron sus perfiles descriptivos. Se construyeron mapas de distribución local y autocorrelación (MoranMap) de los programas y el índice h por densidad de población. El análisis bivariado (LISA) consideró variables dependientes (tasa de programa e índice h para densidad poblacional) e independientes (IDHM). Como resultado, prevalecieron los programas de doctorado académico, con mayor tiempo de creación, carga de trabajo, puntaje CAPES, número de docentes e índice h promedio, con la mayoría de los programas en la Región Sudeste, excepto maestrías académicas, en el Noreste. La distribución de los programas por densidad de población fue mayor en las RIAU de Palmas, Araraquara y Alfenas, mientras que el índice h en las RIAU de Palmas, Belo Horizonte y Río de Janeiro. Hubo una autocorrelación positiva de los programas agrupados en RIAU en SP y Porto Alegre y entre programas e índice h en RIAU en Porto Alegre, Caxias do Sul y Ribeirão Preto. Los programas de análisis bivariado MHDI mostraron conglomerados alto-alto en RIAU de SP y Porto Alegre y conglomerados alto-alto de índice MHDI-H en RIAU de SP, MG y RJ. El mapeo del índice h y el IDHM ayudó a comprender la productividad académica de la Biotecnología en Brasil, contribuyendo a la discusión de modelos de evaluación en realidades desiguales en el escenario nacional.
Citas
Adler, N. J. & Harzing, A.W. (2009). When knowledge wins: Transcending the sense and nonsense of academic rankings. Academy of Management Learning & Education, 8 (1), 72-95.
Agarwal, A., Durairajanayagam, D., Tatagari, S., Esteves, S. C., Harlev, A., Henkel, R., Roychoudhury, S., Homa, S., Puchalt, N. G., Ramasamy, R., Majzoub, A., Ly, K. D., Tvrda, E., Assidi, M., Kesari, K., Sharma, R., Banihani, S., Ko, E., Abu-Elmagd, M., Gosalvez, J. & Bashiri, A. (2016). Bibliometrics: tracking research impact by selecting the appropriate metrics. Asian Journal of Andrology, 18 (2), 296-309.
Alcadipani, R. (2017). Periódicos brasileiros em inglês: a mímica do publish or perish “global.” Revista de Administração de Empresas, 57 (4), 405-411.
Anker, M. S., Hadzibegovic, S., Lena, A. & Haverkamp, W. (2019). The difference in referencing in Web of Science, Scopus, and Google Scholar. ESC Heart Failure, 6 (6), 1291-1312.
Asnafi, S., Gunderson, T., McDonald, R. J. & Kallmes, D. F. (2017). Association of h-index of editorial board members and impact factor among radiology journals. Academic Radiology, 24 (2), 119-123.
Atlas br (2020). Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil. Consulta de municípios. Recuperado em 14 junho, 2020, de http://www.atlasbrasil.org.br/.
Barreto, M. L., Aragão, E., Sousa, L. E. P. F., Santana, T. M. & Barata, R. B. (2013). Diferenças entre as medidas do índice-h geradas em distintas fontes bibliográficas e engenho de busca. Revista de Saúde Pública, 47 (2), 231-238.
Bendels, M. H. K., Müller, R., Brueggmann, D., Groneberg, D. A. (2018). Gender disparities in high-quality research revealed by Nature index journals. PLoS ONE, 13 (1), e0189136.
Bertoli-Barsotti, L. & Lando, T. (2017). A theoretical model of the relationship between the h index and other simple citation indicators. Scientometrics, 111 (3), 1415-1448.
Bornmann, L., Marx, W., Gasparyan, A. Y. & Kitas, G. D. (2012). Diversity, value and limitations of the journal impact factor and alternative metrics. Rheumatology International, 32 (7), 1861-1867.
Brandão, L. C. & Mello, J. C. C. B. S. (2019). A multi-criteria approach to the h-index. European Journal of Operational Research, 276 (1), 357-363.
Brasil (2017). Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Diretoria de avaliação. Documento de área: Biotecnologia. Brasília, DF. 30 p. https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/copy_of_20122017BIOTECNOLOGIAquadrienal.pdf.
Capes (2020). Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Plataforma Sucupira. Versão Beta. Recuperado em 14 junho, 2020, de https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/.
Carpenter, C. R., Cone, D. C. & Sarli, C. C. (2014). Using publication metrics to highlight academic productivity and research impact. Academic Emergency Medicine, 21 (10), 1160-1172.
Castro-Silva, I. I. & Maciel, J. A. C. (2020). Panorama de pesquisas com seres humanos sobre COVID-19 no Brasil. Revista Bioética, 28 (4), 655-663.
Ciaccio, E. J., Bhagat, G., Lebwohl, B., Lewis, S. K., Ciacci, C. & Green, P. H. (2019). Comparison of several author indices for gauging academic productivity. Informatics in Medicine Unlocked, 15, e100166.
Cornell University, Insead & Wipo (2020). The global innovation index 2020: Who will finance innovation? 13 ed. Ithaca, Fontainebleau and Geneva: Cornell University, Insead & Wipo. Recuperado em 8 novembro, 2020, de https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii_2020.pdf.
Cronin, B. & Meho, L. (2006). Using the h-index to rank influential information scientists. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 57 (9), 1275-1278.
De Paula, A. V. & Boas, A. A. V. (2017). Well-being and quality of working life of university professors in Brazil. In: Boas, A. A. V. Quality of life and quality of working life. Rijeka: InTech.
Digiampietri, L. A., Mugnaini, R., Trucolo, C., Delgado, K. V., Mena-Chalco, J. P. & Köhler, A. F. (2019). Geographic and disciplinary distribution of the Brazilian’s PhD community: patterns of the scientific collaboration structure. Brazilian Journal of Information Science: Research Trends, 13 (4), 113-131.
Dimova, M., Mitnik, A., Suarez-Buitron, P. & Siqueira, M. (2009). Brazil Biotech Cluster: Minas Gerais. A cluster analysis. Microeconomics of Competitiveness, 1-31. Recuperado em 8 novembro, 2020, de https://www.isc.hbs.edu/Documents/resources/courses/moc-course-at-harvard/pdf/student-projects/Brazil_Biotech_2009.pdf.
Doja, A., Eady, K., Horsley, T., Bould, M. D., Victor, C. J. & Sampson, M. (2014). The h-index in medical education: an analysis of medical education journal editorial boards. BMC Medical Education, 14, e251.
Hirsch, J. E. (2019). hα: An index to quantify an individual’s scientific leadership. Scientometrics, 118, 673-686.
Hirsch, J. E. (2007). Does the h index have predictive power? Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 104 (49), 19193-19198.
Hirsch, J. E. (2005). An index to quantify an individual’s scientific research output. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 102 (46), 16569-16572.
Jacsó, P. (2009). The h‐index for countries in Web of Science and Scopus. Online Information Review, 33 (4), 831-837.
León-de la O, D. I., Thorsteinsdóttir, H. & Calderón-Salinas, J. V. (2018). The rise of health biotechnology research in Latin America: A scientometric analysis of health biotechnology production and impact in Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Cuba and Mexico. PLoS ONE, 13 (2), e0191267.
Lima, L. G. A. (2016). A influência da iniciação científica sobre a pós-graduação: um estudo de caso sobre tempo, idade de titulação e produção científica. Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil
Macedo, J. B., Macedo, D. B,. Ferreira, A. F., Macedo, G. B., Bortoleto, C. S., Santos, L., Rodrigues, B. V. M. & Pavinatto, A. (2020a). Hanseníase: determinantes sociais e análise espacial de casos em município hiperendêmico. Research, Society and Development, 9 (10), e5569109010.
Macedo, J. B., Macedo, D. B,. Ferreira, A. F., Macedo, G. B., Bortoleto, C. S., Santos, L., Rodrigues, B. V. M. & Pavinatto, A. (2020b). Análise espacial e determinantes sociais na vigilância das doenças negligenciadas. Research, Society and Development, 9 (8), e808986261.
Machado, A. M. N. & Bianchetti, L. (2011). (Des)fetichização do produtivismo acadêmico: Desafios para o trabalhador-pesquisador. Revista de Administração de Empresas, 51 (3), 244-254.
Maciel, J. A. C., Castro-Silva, I. I. & Farias, M. R. (2020). Análise inicial da correlação espacial entre a incidência de COVID-19 e o desenvolvimento humano nos municípios do estado do Ceará no Brasil. Revista Brasileira de Epidemiologia, 23, e200057.
Marques, F. (2013). Os limites do índice-h: supervalorização do indicador que combina qualidade e quantidade da produção científica gera controvérsia. Pesquisa FAPESP, 207, 35-39. Recuperado em 8 novembro, 2020, de https://revistapesquisa.fapesp.br/wp-content/uploads/2013/05/035-039_IndiceH_207.pdf.
Mester, G. (2016). Rankings scientists, journals and countries using h-index. Interdisciplinary Description of Complex Systems, 14 (1), 1-9.
Nery, C. L. P. D., Conceição, M. M., Nery, F. S., Lopes, T. H. C. R., Reis, R. B. & Felzemburgh, R. D. M. (2020). Caracterização e análise espacial da violência sexual contra crianças e adolescentes na Bahia. Research, Society and Development, 9 (7), e716974661.
Patel, V. M., Ashrafian, H., Almoudaris, A., Makanjuola, J., Bucciarelli-Ducci, C., Darzi, A. & Athanasiou, T. (2013). Measuring academic performance for healthcare researchers with the H index: which search tool should be used? Medical Principles and Practice, 22 (2), 178-183.
Pereira, A. S., Shitsuka, D. M.; Parreira, F. J. & Shitsika, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. Santa Maria: UAB/NTE/UFSM. Recuperado em 8 janeiro, 2021, de https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.
Pnud (2003). Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Recuperado em 14 junho, 2020, de https://www.br.undp.org/content/brazil/pt/home/.
Qgis (2020). QGIS - A Free and Open Source Geographic Information System. Recuperado em 8 novembro, 2020, de https://www.qgis.org/en/site/.
Rigo, A. S. (2017). Comunidade acadêmica, produtivismo e avaliação por pares. Revista de Administração de Empresas, 57 (5), 510-514.
Rijs, C., Fenter, F. (2020). The academic response to COVID-19: a survey report. Frontiers in Public Health, 8.
Scopus (2020). Search for an author profile. Recuperado em 14 junho, 2020, de https://www.scopus.com/freelookup/form/author.uri.
Silva, A. B. (2019). Produtivismo acadêmico multinível: mercadoria performativa na pós-graduação em administração. Revista de Administração de Empresas, 59 (5), 341-352.
Simioni, C. L., Dallacorte, C. & Jacoski, C. A. (2016). Proposição de um índice-h para a produção científica da construção civil nacional. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 21 (46), 137-153.
Tabatabaei-Malazy, O., Ramezani, A., Atlasi, R., Larijani, B. & Abdollahi, M. (2016). Scientometric study of academic publications on antioxidative herbal medicines in type 2 diabetes mellitus. Journal of Diabetes and Metabolic Disorders, 15 (48), 1-8.
Tenente, L. (2020). G1. Universidades federais perdem, em 10 anos, 73% da verba para construir laboratórios, fazer obras e trocas computadores. Recuperado em 8 novembro, 2020, de https://g1.globo.com/educacao/noticia/2020/08/23/universidades-federais-perdem-em-10-anos-73percent-da-verba-para-construir-laboratorios-fazer-obras-e-trocar-computadores.ghtml.
Torres-Freire, C., Golgher, D. & Callil, V. (2014). Biotecnologia em saúde humana no Brasil: produção científica e pesquisa e desenvolvimento. Novos estudos CEBRAP, 98, 69-93.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Igor Iuco Castro-Silva; Francisco Valdicélio Ferreira; Jacques Antonio Cavalcante Maciel
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
