Bullying y ciberacoso entre adolescentes: prototipo de juego para adolescentes en el entorno escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11944Palabras clave:
Cyberbullying; Salud de los adolescentes; Bullying; Juegos recreativos; Servicios de enfermería escolar.Resumen
El objetivo de este estudio es crear un juego que contribuya a la educación sanitaria sobre Bullying y Cyberbullying entre los adolescentes en el entorno escolar. Investigación de producción tecnológica basada design thinking, desarrollada en cuatro etapas: 1. Análisis de los datos del cuestionario bullying; 2. Revisión sistemática de la literatura; 3. Buscar aplicaciones o juegos disponibles con un tema similar en Google Play Store y App Store; 4. Crear un game en estilo de simulación. 99 estudiantes respondieron al cuestionario. En el examen sistemático, se incluyeron 13 artículos. En la búsqueda de las aplicaciones/juegos, se analizaron 42 aplicaciones. El game de simulación se llama B.S.I.: Bullying Scene Investigation. El tema es la investigación en la que el participante busca en la escuela pistas de posibles situaciones de bullying y cyberbullying y notifica la dirección. El game puede producir una mayor conciencia sobre el contexto del bullying, ya que permite promover el protagonismo del alumno en el espacio escolar, el compromiso en la lucha contra la violencia, la motivación para ayudar a las víctimas del bullying y la colaboración con el profesor y la dirección escolar en las estrategias de colaborar adecuadamente.
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