Simulación clínica realista por videoconferencia como estrategia para la enseñanza remota en prácticas curriculares durante la pandemia COVID-19: un informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12233Palabras clave:
Enseñanza remota; Enfermería; Metodología activa; COVID-19; Simulación.Resumen
Objetivo: Describir la experiencia de uso de la simulación clínica realista por videoconferencia como estrategia docente en la práctica supervisada obligatoria en formato remoto con estudiantes del 9o período del curso de enfermería de pregrado de una Institución de Educación Superior (HEI) ubicada en Araguaína -TO durante la pandemia COVID-19. Metodología: se trata de un trabajo descriptivo del tipo de informe de experiencia que se produjo en julio de 2020. La propuesta se debió a la imposibilidad de pasantías presenciales y a la necesidad de evaluar a los profesores algunas habilidades necesarias para la profesión de enfermeros. El método se aplicó en una semana incluyendo dos videoconferencias entre los estudiantes y dos actores caracterizados como pacientes que simularon el cuadro clínico de enfermedades comunes en hospitales de la región donde se encuentra el HEI. Resultados y Discusión: La estrategia que se utilizó como propuesta en lugar de las prácticas presenciales resultó satisfactoria, ya que, además de causar un impacto y una profunda participación de los estudiantes con la actividad, estimuló la movilización de varias competencias desarrolladas a lo largo del curso rescatando conocimientos, habilidades y actitudes que podrían evaluarse durante el período de prácticas haciendo posible la continuidad de las actividades académicas del Curso de Enfermería. Consideraciones finales: El método de enseñanza dio lugar a una excelente estrategia en la situación actual de la pandemia en la que el estudiante puede desarrollar un aprendizaje significativo bajo la mediación del profesor a partir de la puesta en escena de una situación real con el propósito de aplicar a la realidad futura en el mundo del trabajo.
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