¿Cómo se articulan la Psicología Positiva y la Psicología de la Salud?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12288

Palabras clave:

Psicología Positiva; Psicología de la Salud; Literatura de revisión.

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo discutir la interfaz entre Psicología Positiva y Psicología de la Salud, destacando la relevancia de los estudios e intervenciones sobre aspectos positivos y favorables al pleno funcionamiento y desarrollo del ser humano. Para ello, se realizó una revisión narrativa de la literatura científica sobre cómo se articulan teóricamente estas áreas. Como resultado, la literatura ha demostrado que el interés por estudiar las cualidades, motivaciones y potencialidades humanas se ha incrementado en los últimos años en Brasil y en el mundo y que esto se debe en gran parte a los avances promovidos por el campo de la Psicología Positiva. Esta área ha marcado un cambio paulatino en la forma de entender a los individuos y sus relaciones intrapersonales e interpersonales, proponiendo un equilibrio en el abordaje de los aspectos positivos y negativos de la conducta humana, ya que históricamente la Psicología ha dado más énfasis a la investigación de esta última. De esta manera, la Psicología Positiva ofrece una mirada más profunda a los factores protectores y preventivos de la salud humana. En este sentido, se argumenta que la Psicología de la Salud se articula con la Psicología Positiva y que ambas toman perspectivas de investigación-acción e intervención psicológica para promover la salud y el bienestar biopsicosocial, así como reducir y prevenir los síntomas patológicos.

Biografía del autor/a

Camilla Vieira de Figueiredo, Universidade Federal da Paraíba

Possui graduação (2018) e mestrado (2020) em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), cursando atualmente doutorado em Psicologia Social pela mesma instituição (PPGPS/UFPB). Seus interesses de pesquisa centram-se principalmente nas áreas de Psicologia Social (com ênfase nos estudos sobre preconceito, discriminação sexual e de gênero, relações intergrupais e identidade social), Fundamentos e Medidas em Psicologia (elaboração, adaptação e validação de instrumentos psicológicos), Psicologia Experimental e Análise de dados quantitativos.

Hysla Magalhães de Moura , Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Mestra em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Especialista em Terapia Cognitiva e Comportamental pela Faculdade Latino-Americana de Educação (FLATED) e Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Seus principais interesses de pesquisa incluem Psicologia Positiva, Habilidades socioemocionais, Psicologia Social e Construção e validação de instrumentos.

Alessandro Teixeira Rezende, Universidade Federal da Paraíba

Possui graduação em Psicologia (2016) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), mestrado em Psicologia Social pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da UFPB (2019) e atualmente cursa doutorado pelo mesmo programa. É integrante do núcleo de pesquisa Bases Normativas do Comportamento Social (BNCS). Possui interesse na área de Fundamentos e Medidas em Psicologia (Psicometria: elaboração, adaptação e validação de instrumentos psicológicos), metodologia de análise de dados (quantitativa e qualitativa), Psicologia Social (especialmente no estudo dos valores humanos, crenças e preconceito sexual) e Avaliação Psicológica (formação, atuação e ensino).

Heloísa Bárbara Cunha Moizéis, Universidade Federal da Paraíba

Possui graduação em Psicologia (2017) e Mestrado em Psicologia Social (2020) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), sendo atualmente doutoranda em Psicologia Social pela mesma instituição. Está sob orientação da Profa. Doutora Ana Raquel Rosas Torres, sendo colaboradora do Grupo de Pesquisa em Comportamento Político (GPCP) e desenvolvendo pesquisas sobre sexismo e violência de gênero. Tem proximidade com as áreas de Psicologia Social, Psicometria e Avaliação Psicológica.

Italo de Oliveira Guedes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui graduação (2018) e mestrado (2020) em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), cursando atualmente doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Tem interesse nas áreas de Juventude, Homicídio e Segurança Pública, Psicologia e Políticas Públicas, Psicologia Social do Trabalho e Psicologia do Desenvolvimento.

Roberta Pereira Curvello, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialista com MBA em Gestão de Pessoas pela UNIGRANRIO. Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Seus interesses de pesquisa se centram nas áreas de Psicologia Social e Competências Emocionais.

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Publicado

09/02/2021

Cómo citar

FIGUEIREDO, C. V. de; MOURA , H. M. de; REZENDE, A. T. .; MOIZÉIS, H. B. C.; GUEDES, I. de O.; CURVELLO, R. P. ¿Cómo se articulan la Psicología Positiva y la Psicología de la Salud?. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e16510212288, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.12288. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12288. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 2

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Camilla Vieira de Figueiredo; Hysla Magalhães de Moura ; Alessandro Teixeira Rezende; Heloísa Bárbara Cunha Moizéis; Italo de Oliveira Guedes; Roberta Pereira Curvello

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