Desarrollo de materiales didácticos de matemáticas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i9.1236Palabras clave:
materiales didácticos; modelo de desarrollo instruccional; medios didácticos matemáticos.Resumen
El objetivo de este estudio fue desarrollar material didáctico de matemáticas en la facultad de ciencias de la educación de la Universidad de Batanghari, Jambi. Esta investigación utilizó el modelo de desarrollo instruccional. Luego, también se realizaron varias pruebas, como la de uno a uno; Grupo pequeño y prueba de campo. Luego, los temas de investigación involucran a los estudiantes del sexto semestre a lo largo del período 2017/2018. Los resultados presentados en porcentaje de validación, que incluían la validación del diseño, ascendieron a 92,71%; la validación de medios ascendió a 89,78% y la validación de materiales ascendió a 92,5%. Además, el resultado de la evaluación individual fue de 97,2%, grupo pequeño de 93% y prueba de campo 88,63%. Por lo tanto, a partir de la validación y evaluación realizadas, entonces el material de instrucción de matemáticas fue digno de ser aplicado.
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