Desenvolvendo Materiais Instrucionais de Matemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i9.1236Palavras-chave:
materiais de instrução; modelo de desenvolvimento instrucional; mídia instrucional de matemática.Resumo
Este estudo teve como objetivo desenvolver material didático de matemática na faculdade de ciências da educação da Universidade Batanghari, Jambi. Esta pesquisa utilizou o modelo de desenvolvimento instrucional. Em seguida, vários testes também foram realizados, como um a um aluno; grupo pequeno e teste de campo. Posteriormente, os sujeitos da pesquisa estão envolvendo os alunos do 6º semestre no período de 2017/2018. Os resultados então apresentados na porcentagem de validação que incluíam a validação do projeto totalizaram 92,71%; a validação de mídia foi de 89,78% e a validação de material foi de 92,5%. Além disso, o resultado da avaliação de um para um foi de 97,2%, o pequeno grupo de 93% e o de campo 88,63%. Assim, a partir da validação e avaliação conduzidas, então o material didático de matemática era digno de ser aplicado.
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