Análisis de la percepción ambiental de estudiantes sobre la Baía de Guanabara a través de diseños
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i9.1239Palabras clave:
Percepción ambiental; Educación ambiental; Baía de Guanabara; Dibujos.Resumen
Considerando la demanda por acciones que fortalezcan actitudes en pro de la recuperación de la Baía de Guanabara (BG), se hace necesario comprender las percepciones que los habitantes de su entorno poseen sobre ese ambiente, para entonces pensar en intervenciones y procesos en educación ambiental. Así, el estudio tuvo como objetivo analizar la percepción ambiental de estudiantes sobre la BG utilizando como estrategia metodológica los diseños producidos por ellos. La investigación fue realizada con 19 alumnos del 7º año de la enseñanza fundamental II de una escuela situada en la Isla del Gobernador. Los dibujos se analizaron a través de los principios del análisis de contenido. Los resultados demuestran que los alumnos perciben el ambiente en sus aspectos naturales y humanos, y, a pesar de reconocer a BG como un ambiente marino, también hicieron referencia al municipio en que viven al representar elementos urbanos, lo que demuestra que, para ellos, ciudad también forma parte del escenario de BG. También se evidenció la relación de BG con un ambiente contaminado. De esta forma, las relaciones trazadas por los alumnos con un ambiente impactado por la acción antrópica demuestra que la contaminación y la degradación permean fuertemente el imaginario de los estudiantes investigados en relación a ese espacio.
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