La teoría de la dependencia y el papel de las organizaciones económicas educativas: reflejos en los entornos educativos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12391Palabras clave:
Reforma Educativa; Estandarización de la enseñanza; Responsables políticos; Think tanks.Resumen
El ensayo teórico tiene como objetivo presentar el papel de la Teoría de la Dependencia y sus reflejos en el proceso de construcción sociocultural brasileña. También reflexiona sobre el papel de las organizaciones económicas educativas y su influencia en la política educativa brasileña, así como las acciones de los reformadores empresariales y la estandarización de la educación. Desde el punto de vista metodológico, este ensayo se constituyó desde un enfoque cualitativo, producido a través de la investigación bibliográfica y el análisis documental. Para dar materialidad a este ensayo teórico, se privilegiaron en las lecturas los siguientes autores: Araújo y Frigotto (2015), Moura, Leite y Ribeiro (2015), Neves y Pronko (2008), Oriques (1995) entre otros. Se considera que, en el momento actual de la política educativa brasileña, tenemos organizaciones económicas educativas que esconden sus verdaderos propósitos de creación. Difunden ideales para promover la educación para todos, ofrecida de forma lineal, estratificada, creada estáticamente, diseñada para servir a públicos específicos. La preocupación latente de los principales bancos mundiales por ingresar al mercado educativo es vista con gran preocupación por parte de las instituciones educativas y su personal docente. La financiación vinculada al cumplimiento de requisitos, de metas a alcanzar, revela una tendencia de base eminentemente ideológica: la servidumbre al mercado.
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