Planificación participativa con niños: experiencia innovadora en promoción de la salud en educación superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12709Palabras clave:
Promoción de la Salud; Crianza del Niño; Empoderamiento para la Salud; Planificación participativa.Resumen
El Sistema Único de Salud (SUS) atiende a la población con base en los principios de universalidad, integralidad e igualdad. Por tanto, las acciones de Promoción de la Salud (PS), como proceso de formación de la comunidad para actuar en la mejora de su calidad de vida, son de suma importancia para la consolidación del SUS. En este sentido, este estudio tiene como objetivo reportar la experiencia de académicos del área de la salud, de la Universidad Federal de Sergipe, en la aplicación de un instrumento de movilización popular (Método Bambu), con enfoque en PS, realizado con el público infantil (de 5 a 8 años), en una escuela del interior del municipio de Lagarto-Sergipe, Brasil. Se realizaron dos talleres con la participación de 26 niños. Se incentivó la autonomía individual, con un enfoque en la consolidación del empoderamiento; comprensión; reflexionar sobre la realidad en la que se insertan los niños; despertar de los actores locales; altruismo y trabajo para la comunidad. Se concluyó que el trabajo colectivo y participativo permitió a los niños tomar conciencia de su rol social y su relevancia como sujetos que pueden generar cambios en la comunidad. También hubo efectos positivos en la formación profesional en salud de los académicos responsables del proyecto.
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