Prevención de enfermidades de transmisión sexual por estudiantes universitarios: reflexiones a la luz de la teoría del conocimiento de Henssen
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12735Palabras clave:
Adulto Joven; Conocimiento; Prevención de Enfermedades; Enfermidades de Transmisión Sexual; Filosofía.Resumen
El objetivo fue reflexionar sobre los conocimientos de los jóvenes universitarios sobre la prevención de las ITS, a la luz de la teoría del conocimiento de Johannes Henssen. Se trata de un artículo de reflexión en el que se buscaron artículos para su acceso online, en los meses de diciembre de 2020 y enero de 2021, en las bases de datos indexadas (inter) nacionalmente, así como trabajos de Henssen sobre Teoría General del Conocimiento. Los resultados se discutieron en dos bloques temáticos: 1) El conocimiento como factor de cambio de comportamiento; 2) Conocimiento de jóvenes universitarios sobre prevención de ITS. Se concluye, a partir de las reflexiones presentadas, que el proceso de obtención de conocimientos tiene como objetivo dotar a las personas, como jóvenes universitarios, de recursos cognitivos que les permitan utilizar la razón y el discernimiento metódico y competente sobre las ITS, conductas de riesgo para la salud y medidas preventivas a través de la adopción de prácticas sexuales seguras. Se identificó que, si bien el conocimiento es de suma importancia en este contexto, no figura como la única y principal guía de las prácticas y conductas de los jóvenes, lo que sugiere la necesidad de estudios que evalúen los factores asociados a las conductas adoptadas por el grupo.
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