Prevenção de infecções sexualmente transmissíveis por jovens universitários: reflexões à luz da teoria do conhecimento de Johannes Henssen

Resumo

Objetivou-se refletir sobre o conhecimento de jovens universitários a respeito da prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), à luz da teoria do conhecimento de Johannes Henssen. Trata-se de um estudo de reflexão em que se realizou busca de artigos por acesso on-line, nos meses de dezembro de 2020 e janeiro de 2021, nas bases de dados indexadas (inter)nacionalmente, bem como de obras de Henssen sobre a Teoria Geral do Conhecimento. Os resultados foram discutidos em dois blocos temáticos: 1) O conhecimento como fator para mudança de comportamento; 2) Conhecimentos de jovens universitários sobre a prevenção de ISTs. Conclui-se, a partir das reflexões apresentadas, que o processo de obtenção do conhecimento visa instrumentalizar as pessoas, como, por exemplo, jovens universitários, com recursos cognitivos que as habilitem ao uso metódico e competente da razão e do discernimento sobre as ISTs, comportamentos de risco à saúde e medidas preventivas mediante a adoção de práticas sexuais seguras. Identificou-se que, embora o conhecimento seja de suma importância nesse contexto, não figura como único e principal orientador das práticas e comportamentos dos jovens, o que enseja a realização de estudos que avaliem os fatores associados às condutas adotadas pelo grupo.