Inclusión a través del trabajo: participación de una persona con síndrome de Asperger en actividades de una institución educativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12821Palabras clave:
Síndrome de Asperger; Inclusión; Trastorno del Espectro Autista; Mercado de trabajo.Resumen
El mercado laboral tiene diversas demandas en cuanto a profesionales, al mismo tiempo que las personas buscan cualificarse para encontrar un lugar donde se puedan aplicar y valorar sus habilidades. Sin embargo, las personas con discapacidad y trastornos suelen afrontar serias dificultades y prejuicios para incorporarse al mercado laboral y desarrollar plenamente su autonomía. En Brasil, la Ley 8.213/91 (también llamada Ley de Cuotas) establece que, en empresas con 100 o más empleados, las personas con discapacidad ocupan del 2 al 5% de las vacantes en las empresas. En este contexto marcado por la necesidad de integración de las personas en el mercado laboral y la demanda de la aplicación de la Ley de Cuotas, el objetivo de este artículo es presentar cómo fue la participación de una persona con Síndrome de Asperger en un entorno laboral real durante la ejecución de diversas actividades. El individuo es alumno habitual de la Asociación de Padres y Amigos de los Excepcionales (APAE) en la ciudad de Bambuí/MG y participa desde 2017 en un programa especial de capacitación en herramientas informáticas en el laboratorio propio de la institución. Las actividades fueron realizadas por el alumno en el Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Bambuí, durante dos semanas y permitieron aplicar diversos contenidos previamente estudiados en la formación impartida, además de contribuir a mejorar su autonomía y autogestión.
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