Inclusão pelo trabalho: participação de um indivíduo com Síndrome de Asperger em atividades de uma instituição de ensino
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12821Palavras-chave:
Síndrome de Asperger; Inclusão; Transtorno do Espectro Autista; Mercado de trabalho.Resumo
O mercado de trabalho possui diversificadas demandas em termos de profissionais, ao mesmo tempo que as pessoas buscam qualificação para conseguir um local onde suas capacidades possam ser aplicadas e valorizadas. Entretanto, as pessoas com deficiências e transtornos normalmente enfrentam sérias dificuldades e preconceitos para ingressarem no mercado de trabalho e desenvolverem plenamente sua autonomia. No Brasil, a Lei 8.213/91 (também chamada de Lei das Cotas) prevê que, em empresas com 100 ou mais empregados, pessoas com deficiência ocupem de 2 a 5% das vagas nas empresas. Neste contexto marcado pela necessidade de integração de indivíduos no mercado de trabalho e pela demanda da aplicação da Lei das Cotas, o objetivo deste artigo é apresentar como foi a participação de um indivíduo com Síndrome de Asperger em um ambiente real de trabalho durante a execução de diversas atividades. O indivíduo é aluno regular da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) da cidade de Bambuí/MG e participa desde 2017 de um programa especial de capacitação em ferramentas de informática no próprio laboratório da instituição. As atividades foram realizadas pelo aluno no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Bambuí, durante duas semanas e possibilitaram ao mesmo aplicar diversos conteúdos estudados previamente na capacitação oferecida, bem como auxiliaram na melhoria da sua autonomia e autoconfiança.
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