Construcción y validación del folleto educativo para enfermeras sobre lesiones por presión
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12926Palabras clave:
Lesión por presión; Estudio de validación; Cuidado de enfermera; Protocolos; Enfermería.Resumen
Objetivo: construir y validar un folleto educativo para enfermeras sobre lesiones por presión. Método: estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: revisión integradora, elaboración de cuadernillo y validación por especialistas en el tema y representantes del público objetivo. La validación fue realizada por 8 jueces y 39 representantes del público objetivo. Se consideró el índice de validez de contenido mínimo de 0,80 para la validación de contenido y el acuerdo mínimo de 75% para la validación de apariencia. Resultados: El folleto presentó un índice de validez de contenido global de 0.90 por parte de los jueces y un excelente nivel de acuerdo entre los jueces (87% -100%) y los representantes de la audiencia objetivo (96% -100%). Sin embargo, los jueces propusieron sugerencias para mejorar el folleto, que fueron aceptadas y modificadas para la versión final del material. Conclusión: el folleto educativo fue validado en términos de contenido y apariencia, y debe ser considerado en el contexto de las actividades educativas como un instrumento capaz de favorecer al enfermero en la prevención y tratamiento de las lesiones por presión.
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