Construção e validação da cartilha educativa para enfermeiros sobre lesão por pressão
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12926Palavras-chave:
Cuidados de enfermagem.; Lesão por pressão.; Estudo de validação.; Protocolos; Enfermagem.Resumo
Objetivo: construir e validar uma cartilha educativa para enfermeiros sobre lesão por pressão. Método: estudo metodológico, desenvolvido em três etapas – revisão integrativa, elaboração de cartilha, e validação por especialistas no assunto e representantes do público-alvo. Realizou-se a validação por 8 juízes e 39 representantes do público-alvo. Considerou-se o Índice de Validade de Conteúdo mínimo de 0,80, para validação de conteúdo e concordância mínima de 75% para validação de aparência. Resultados: A cartilha apresentou Índice de Validade de Conteúdo global de 0,90 pelos juízes e nível de concordância excelente entre os juízes (87%-100%) e representantes do público-alvo (96%-100%). Entretanto, os juízes propuseram sugestões de melhorias da cartilha, que foram acatadas e modificadas para versão final do material. Conclusão: a cartilha educativa foi validada quanto ao conteúdo e aparência, devendo ser considerada no contexto das atividades educativas como instrumento capaz de favorecer os enfermeiros na prevenção e tratamento da lesão por pressão.
Referências
Baron, M. V., Pavani, R. M. & Forgiarini, J. L. A. (2017) Innovations and technologies for the prevention of pressure ulcers in the calcaneus. Revista Epidemiologia e Controle de Infecções, 7(2),122-131.
Berardinell, L. M., Guesdes, N. A., Ramos, J. P. & Silva, M. G. (2014) Tecnologia educacional como estratégia de empoderamento de pessoas com enfermidades crônicas. Rev Enferm UERJ, 22(5),603-609
Brasil. (2013) Agência Nacional de Vigilancia Sanitária – Anvisa. Resolução da Diretoria Colegiada da Anvisa – RDC n°. 36, de 25 de julho de 2013. Institui ações para a segurança do paciente em serviços de saúde e dá outras providências. Diário Oficial da União
Coluci, Z. O., Alexandre, M. C. & Milani, D. N. M. (2015) Construção de instrumentos de medida na área da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 20(3),925-936.
Costa, A. C. O., Pinho, C. P. S. & Santos, A. D. A. D. & Nascimento, A. C. S. D. (2015) Úlcera por presión: incidencia y factores demográficos, clínicos y nutricionales asociados en pacientes de una unidad de cuidados intensivos. Nutrición hospitalaria, 32(5),2242-2252.
Dodt, R. C. M, et al. (2015) Estudo experimental de uma intervenção educativa para promover a auto eficácia materna na amamentação. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(4),725-732.
Fehring, R. J. (1994) The Fehring Model. In: Carrol-Johnson, RM, Paquete M., editors. Classification of nursing diagnoses: Proceedings of the Tenth Conference. Philadelphia: JB Lippincott, 55-62.
Galvão, N. S., et al. (2017) Conhecimentos da equipe de enfermagem sobre prevenção de úlceras por pressão. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(2),312-318.
Guimarães, F. A. B., et al. (2015) Avaliação de material didático elaborado para orientação de cuidadores e professores de creches sobre o desenvolvimento infantil. Journal of Human Growthand Development, 25(1),27-40.
Joventino, E. S., Oriá, M. O., Sawada, N. O. & Ximenes, L. B. (2013) Apparent and content validation of maternal self-efficiency scale for prevention of childhood diarrhea. Rev Lat Am Enfermagem, 21(1),371-379.
Lacerda, R. A., Nunes, B. K., Batista, A. O., Egry, E. Y., Graziano, K. U., Ângelo, M., et al. (2011) Evidence-based practices published in Brazil: identification and analysis of their types and methodological approaches. Rev Esc Enferm USP, 45(3),773-782.
Meinert, L., Marcon, C. & Oliveira, L. D. B. (2011) Elaboração de cartilha educativa para paciente diabético como intervenção psicológica: um trabalho multiprofissional. Psicologia para América Latina, 22, 1-14.
National Pressure Ulcer Advisory Panel. National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP) (2016) Announces a change in terminology from pressure ulcer to pressure injury and updates the stages of pressure injury [Internet].
Park, S., Choi, Y. & Kang, C. (2015) Predictive validity of the Braden Scale for pressure ulcer risk in hospitalized patients. Journal of Tissue Viability, 24(3),102-113.
Reberte, L. M., Hoga, L. A. K. & Gomes, A. L. Z. (2012) O processo de construção de material educativo para a promoção da saúde da gestante. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 20(1),101-108
Rodrigues, A. P., Nascimento, L. A. D., Dodt, R. C. M., Oriá, M. O. B. & Ximenes, L. B. (2013) Validation of a flipchart for promotion of self-efficacy in breastfeeding. Acta Paulista de Enfermagem, 26(6),586-593.
Santos, E. I. & Grativol, A. D. O. J. (2016) Social representations of nurses about professional autonomy and the use of technologies in the care of patients with wounds. Investigacion y educacion en enfermeria, 34(2),378-386.
Schwonke, C. R. G. B., Filho, W. D. L., Lunardi, V. L., Santos, S. S. C. & Barlem, E. L. D. (2011) Perspectivas filosóficas do uso da tecnologia no cuidado de enfermagem em terapia intensiva. Rev bras enferm, 64(1),189-192.
Silva, H. L., Bezerra, F. H. G. & Brasileiro, L. C. (2017) Avaliação de materiais educativos direcionados para o desenvolvimento neuropsicomotor da criança. Revista Brasileira em Promoção da Saúde, 30(3),1-6.
Siddharthan, T., Rabin, T., Canavan, M. E., Nassali, F., Kirchhoff, P., Kalyesubula, R., et al. (2016) Implementation of patient-centered education for chronicdisease management in Uganda: an effectiveness study. PLoS One, 11(11),e0166411.
Silva, T. S. G. & Christovam, B. P. (2017) Sistema de indicadores como ferramenta de monitoramento e avaliação das ações da gerência de cuidado de enfermagem- um estudo metodológico. Rio de Janeiro, 2017. (Dissertação em Enfermagem) Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro.
Stothard, J. R., Khamis, A. N., Khamis, I. S., Neo, C. H. E., Wei, I. & Rollinson, D. (2016) Health education and the control of urogenital schistosomiasis: assessing the impact of the juma na kichocho comic-strip medical booklet in Zanzibar. J Biosoc Sci, 48(Suppl 1), S40-55.
Teles, L. M. R., et al. (2014) Construção e validação de manual educativo para acompanhantes durante o trabalho de parto e parto. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48(6),977-984.
Vocci, M. C., Toso, L. A. R., Fontes, C. M. B. (2017) Application of the Braden Q scale at a pediatric intensive care unit. J Nurs UFPE on line, 11(1),165-172.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Lívia Bertasso Araújo Portugal; Barbara Pompeu Christovam; Bernadete Lourdes Oliveira da Silva Almeida
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
