La importancia del seguimiento académico en el ascenso a la carrera docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13177Palabras clave:
Enseñanza; Aprendizaje; Seguimiento.Resumen
Objetivo: Informar la experiencia de seguimiento académico como colaborador en el desarrollo de habilidades docentes, desde la perspectiva del monitor académico. Método: Se trata de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, tipo relato de experiencia, basado en las experiencias de seguimiento académico en el componente curricular '' Histología Humana '' impartido en una Universidad Pública, ubicada en Belém do Pará, abordada en el primer semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería, durante los años 2018 y 2019. Resultados: La experiencia como estudiante-monitor favoreció el desarrollo de habilidades docentes como la impartición de clases, uso de metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; Comunicación; organización; comprender las responsabilidades del profesor universitario; planificación personal y profesional; liderazgo; trabajo en equipo y, sobre todo, vinculación y empatía con el monitor, convirtiéndose en un profesional crítico y autónomo. Conclusión: El seguimiento académico brinda al alumno-monitor oportunidades de aprendizaje más allá de su componente curricular, lo que requiere una constante actualización y estudio por parte del alumno, a fin de desempeñarse eficazmente, junto con el docente, quien supervisa y orienta en sus funciones, colaborando para la desarrollo de habilidades para una futura profesión docente superior.
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