A importância da monitoria acadêmica na ascensão à carreira docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13177Palavras-chave:
Docência; Aprendizagem; Monitoria.Resumo
Objetivo: Relatar a experiência da monitoria acadêmica como colaboradora do desenvolvimento de habilidades da docência, segundo a perspectiva do acadêmico monitor. Método: Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, baseado nas vivências da monitoria acadêmica no componente curricular ‘’Histologia Humana’’ ministrada em uma Universidade Pública, localizada em Belém do Pará, abordada no primeiro semestre no curso de graduação em Enfermagem, durante os anos de 2018 e 2019. Resultados: A experiência como discente-monitor favoreceu o desenvolvimento de habilidades docentes como ministrar aula, uso de metodologias ativas no processo de ensino aprendizado; comunicação; organização; compreender sobre as responsabilidades do professor universitário; planejamento pessoal e profissional; liderança; trabalho em equipe e, principalmente, formação de vínculo e empatia com o monitorando, tornando um profissional crítico e autônomo. Conclusão: A monitoria acadêmica oportuniza ao discente-monitor aprendizados além do seu componente curricular, o qual exige atualização e estudo constante do aluno, em prol de um desempenho eficaz, junto ao docente, que supervisiona e orienta em suas funções, colaborando para o desenvolvimento de habilidades para um futuro magistério superior.
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