Technology in the health-disease process: Stages of examination of combined swab nasopharynx for Covid-19

Karen Silva de  Castro; Michele Pinheiro  Ferreira; Lauany Silva de  Medeiros; Nayara Fernanda Alves  Moreira; Renata Campos de Sousa  Borges; Daniele Lima dos Anjos  Reis; Jose Ronaldo Teixeira de  Sousa Junior; Milena Coelho Fernandes  Caldato; Ismaelino Mauro Nunes  Magno

doi:10.33448/rsd-v10i3.13180

Tecnología en el proceso salud-enfermedad: Etapas del examen de la nasofaringe combinada en hisopo para detectar Covid-19

Autores/as

Karen Silva de Castro Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0001-8463-0322
Michele Pinheiro Ferreira Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0001-5316-9908
Lauany Silva de Medeiros Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-5683-6347
Nayara Fernanda Alves Moreira Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0003-1094-7399
Renata Campos de Sousa Borges Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-7510-5582
Daniele Lima dos Anjos Reis Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-8447-6828
Jose Ronaldo Teixeira de Sousa Junior Centro Universitário do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-8730-9304
Milena Coelho Fernandes Caldato Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-7077-8470
Ismaelino Mauro Nunes Magno Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0003-3323-1465

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13180

Palabras clave:

Covid-19; Prevención; Tecnologías sanitarias; Salud pública.

Resumen

Informar sobre la producción de tecnologías de asistencia educativa digital, relacionadas con la orientación de los equipos de salud sobre el correcto manejo de las pruebas diagnósticas de los pacientes sospechosos de Covid-19. Se trata de una investigación teórico-aplicada, de carácter descriptivo, orientada a reconstruir conceptos e ideas para mejorar los fundamentos teóricos y aplicarlos en la realidad vivida, describiendo a fondo las impresiones y resultados obtenidos con el estudio. Se dividió en 3 etapas, con levantamiento bibliográfico, construcción de tecnología educativa en salud, para orientar la técnica adecuada para la recolección de los exámenes y, finalmente, la elaboración de un video explicativo sobre el tema. Realicé el enfrentamiento de la pandemia provocada por la infección del nuevo Covid-19, con el objetivo, a través de tecnologías activas en el área de la salud, contribuir con futuras estrategias de prevención, basadas en el conocimiento de los profesionales y todos los colaboradores que trabajan para combatir esta gran salud. problema de salud mundial. Se señaló que las tecnologías de la salud, que se pueden vincular en redes sociales compartidas abiertamente, son fundamentales para acceder al público de interés, con miras al aislamiento social.

Citas

Brasil, Ministério da Saúde. (2009). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação em Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_educacao_permanente_saude.pdf.

Ceccon, R. F., & Schneider, I. J. C. (2020). Tecnologias leves e educação em saúde no enfrentamento à pandemia da Covid-19. SciELO Public Health.

Demo, P. (1994). Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Tempo Brasileiro.

Freitas, G. L. (2017). Padronização de processos internos de uma empresa especializada em software livre (Bachelor's thesis).

Goncalves, A. M. (2012). Educação permanente: perspectiva para controle e prevenção deinfecções hospitalares.

Guimarães, R., & Vianna, C. M. D. M. (1994). Ciência e tecnologia em saúde: tendências mundiais, diagnóstico global e estado da arte no Brasil. In Anais da I Conferência Nacional de Ciência e Tecnologia em Saúde (p. 115-235).

Kischinhevsky, M. (2017). Rádio e mídias sociais: mediações e interações radiofônicas em plataformas digitais de comunicação. Mauad Editora Ltda.

Medeiros, E. A. S. (2020). Desafios para o enfrentamento da pandemia Covid-19 em hospitais universitários. Revista Paulista de Pediatria, 38.

Neto, J. M. A. (2020). Sobre ensino, aprendizagem e a sociedade da tecnologia: por que se refletir em tempo de pandemia? Prospectus, 2(1), 28-38.

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica.

Rodrigues Junior, J. C., Rebouças, C. B. D. A., Castro, R. C. M. B., Oliveira, P. M. P. D., Almeida, P. C. D., & Pagliuca, L. M. F. (2017). Construção de vídeo educativo para a promoção da saúde ocular em escolares. Texto & Contexto-Enfermagem, 26(2).

Souza, D. D. O. (2020). A pandemia de Covid-19 para além das Ciências da Saúde: reflexões sobre sua determinação social. Ciência & Saúde Coletiva, 25, 2469-2477.

Souza, T.A., Figueiredo, M. N. C., Camilo, M. C. (2017). A capacitação de profissionais de saúde para produção de conteúdo para ead. Anais do Congresso Internacional de Educação à Distância, 23.

Descargas

PDF (English)

Publicado

12/03/2021

Cómo citar

CASTRO, K. S. de .; FERREIRA, M. P. .; MEDEIROS , L. S. de .; MOREIRA, N. F. A. .; BORGES , R. C. de S. .; REIS , D. L. dos A. .; SOUSA JUNIOR , J. R. T. de .; CALDATO , M. C. F. .; MAGNO, I. M. N. . Tecnología en el proceso salud-enfermedad: Etapas del examen de la nasofaringe combinada en hisopo para detectar Covid-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 3, p. e19810313180, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.13180. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13180. Acesso em: 23 nov. 2024.

Descargar cita

Número

Vol. 10 Núm. 3

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Karen Silva de Castro; Michele Pinheiro Ferreira; Lauany Silva de Medeiros ; Nayara Fernanda Alves Moreira; Renata Campos de Sousa Borges ; Daniele Lima dos Anjos Reis ; Jose Ronaldo Teixeira de Sousa Junior ; Milena Coelho Fernandes Caldato ; Ismaelino Mauro Nunes Magno

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.