El concepto de paradigma en Thomas Kunh y Edgar Morin: similitudes y diferencias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1321

Palabras clave:

Thomas Kuhn; Paradigma; Edgar Morin; Teoría de la complejidad.

Resumen

El presente artículo objetivó discutir el concepto de paradigma en el pensamiento de Thomas Kuhn y Edgar Morin. En términos metodológicos, este estudio fue realizado por medio de una investigación bibliográfica en artículos científicos y libros, siendo el abordaje de análisis de los datos cualitativos. La investigación realizada evidenció la centralidad del concepto de paradigma para las obras de Thomas Kuhn y Edgar Morin. En la obra de Kuhn el paradigma asume una función estructurante de la forma como los fenómenos son analizados y comprendidos. En Morin, el referido concepto asume un significado amplio, siendo entendido como la matriz del pensamiento occidental. Se concluyó que la principal diferencia entre la concepción de paradigma para Morin y Kuhn se relaciona con el alcance de este concepto. En cuanto a las similitudes, ambos autores entienden que el progreso científico opera necesariamente por medio de la ruptura y ruptura de estos modelos de explicación de la realidad, siendo incluso esta la propuesta central de la teoría de la complejidad desarrollada por Edgar Morin.

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Publicado

27/06/2019

Cómo citar

LEMOS, P. B. S.; AQUINO, F. J. A. de; SILVA, S. A. da; JUCÁ, S. C. S.; SILVA, F. E. M. da; FREITAS, S. R. de. El concepto de paradigma en Thomas Kunh y Edgar Morin: similitudes y diferencias. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 10, p. e078101321, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i10.1321. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1321. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación