Percepciones sobre la educación ambiental en el Instituto Superior de Educación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1325Palabras clave:
Sociedad. Medio ambiente. Educación.Resumen
El artículo presentado, fruto de una investigación, tuvo como objetivo identificar y describir las acciones y los modos de ver la educación ambiental (EA) en los cursos de licenciatura del Instituto Superior de Educación (ISE), institución vinculada al Centro de Universitario de Anápolis (UniEvangélica). Por tratarse de un estudio de caso, se utilizó el cuestionario como instrumento para recoger datos con los docentes y discentes de los cursos de licenciatura en química, matemáticas, biología, letras, historia y pedagogía de dicha institución. El resultado fue descriptivo y exploratorio en que se discutió cualitativamente bajo la luz de la literatura sobre medio ambiente y EA. Como resultado del estudio, en la visión de los sujetos involucrados que el ISE ha adquirido una mayor percepción de las cuestiones ambientales, a través de las actividades e investigaciones que enfocan las temáticas del medio ambiente y la educación ambiental.Citas
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