Concepción de la Gestión Social y Ciudadanía Deliberativa en la Evaluación del Control Social del Consejo Municipal de Educación de Grajaú – MA
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.13440Palabras clave:
Junta de Educación; Gestión Social; Ciudadanía deliberativa.Resumen
Los Consejos Municipales de Educación representan un instrumento importante en la gestión social. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo evaluar la concepción de la gestión social y la ciudadanía deliberativa en la evaluación del control social del Consejo Municipal de Educación del municipio de Grajaú-MA. Inicialmente, se llevó a cabo una investigación bibliográfica basada en autores que estudian el tema en cuestión. Hubo observación no participante de las actividades de la CME. Luego, se aplicaron cuestionarios, los resultados se demostraron en gráficos tipo radar, así como la presentación de entrevistas con los directores completos y suplentes de los diferentes segmentos que componen el consejo. En vista de lo anterior, los resultados obtenidos reflejan una participación todavía deficiente, que compromete parcialmente la realización de la ciudadanía deliberativa.
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