Matriz de competencias para la residencia en farmacia hospitalaria: revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13733Palabras clave:
Residencias en Farmacia; Competencia Profesional; Servicio de farmacia en hospital.Resumen
La formación y las funciones de los farmacéuticos de todo el mundo están experimentando cambios drásticos. En el ámbito hospitalario, los servicios de atención farmacéutica deben incorporarse a las necesidades de gestión de la farmacia hospitalaria, que debe tener en cuenta las constantes innovaciones tecnológicas y de procesos. Sin embargo, hay una escasez de estudios que exploren cómo las experiencias reales de los programas de residencia en farmacia hospitalaria pueden mejorar estas habilidades esenciales. Esta revisión de alcance permitió una visión general de la producción científica de las matrices de competencias de los programas de residencia en farmacia en el mundo. La revisión de los documentos de los programas de capacitación en todo el mundo ha demostrado que los programas de Estados Unidos tienen procesos de enseñanza que evalúan el desarrollo de los residentes para certificar la estructura del programa para calificarlos. Los estudios australianos y canadienses han demostrado avances en la búsqueda de calificaciones para residentes de farmacia con planes de estudio basados en competencias. La revisión destacó que se necesita un enfoque estructurado y basado en evidencia para los planes de estudio de estos programas y todavía hay un amplio margen en varios países para mejorar la capacitación de los farmacéuticos hospitalarios a través de programas de residencia. Lo más adecuado es que los programas se evalúen en términos de resultados educativos, midiendo la implicación de los residentes a través de la evaluación del curso, tutores y otros componentes del programa.
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