Compuestos bioactivos: Una contribución a la enseñanza de Funciones Orgánicas en la carrera de Química
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13742Palabras clave:
Funciones orgânicas; Compuestos bioactivos; Graduación de Química.Resumen
En la enseñanza de la química, se observa que los estudiantes a menudo no pueden aprender, no pueden asociar el contenido estudiado con su vida cotidiana, desinteresándose del tema. Así, surge la necesidad de contextualizar los contenidos abordados en el aula con la vida diaria del alumno, facilitando así el aprendizaje. El tema de las funciones orgánicas es un tema de fundamental importancia en Química, en el que los estudiantes aún encuentran dificultades, debido a la memorización de conceptos y clasificaciones. Teniendo esto en cuenta, el presente trabajo tiene como objetivo presentar un análisis de los resultados obtenidos de la aproximación contextualizada al estudio de las funciones orgánicas presentes en compuestos bioactivos existentes en compuestos naturales. Se aplicaron clases expositivas/interactivas, discusiones y cuestionarios, con el fin de analizar el conocimiento de los estudiantes sobre el tema y facilitar el proceso de aprendizaje. La identificación de funciones orgánicas abordadas de manera contextualizada brindó a los estudiantes una visión de cómo la química de los productos naturales está presente en nuestra vida diaria y, así, facilitó el aprendizaje del contenido sobre las funciones orgánicas, mostrando la influencia de la contextualización en la enseñanza. de la química mejorando el aprendizaje.
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