El uso del software IRAMUTEQ en el análisis de contenido - un estudio comparativo entre los trabajos de finalización del curso ProfEPT y las referencias del programa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13786Palabras clave:
Análisis cualitativo; Enseñando; Análisis de contenido; IRAMUTEQ.Resumen
El objetivo de este artículo fue resaltar la empleo del software IRaMuTeq, analizando y comparando los resúmenes del TCC, de los alumnos del Máster Profesional en Educación Profesional y Tecnológica - ProfEPT, disponible en la Plataforma Sucupira en diciembre de 2019 con la bibliografía indicada en los exámenes de acceso al Programa. El uso del software IRaMuTe resulta ser una herramienta importante para la organización de datos para la realización de análisis de contenido, propuesto por Bardin (1977), ya que habilita varias organizaciones del contenido analizado, entre ellas las del Lexográfico, Especificidades, Análisis Factorial de Correspondencia. (AFC), Método de Clasificación Jerárquica Descendente (CHD), Análisis de Similitudes y Nube de Palabras. La aplicación del software IRaMuTeQ permitió realizar estos análisis de forma más rápida y demostró que existe una consonancia entre los términos utilizados por los estudiantes de ProfEPT en sus TCC y las referencias teóricas del programa. El software resultó ser bastante útil, especialmente en la fase dos de la técnica de análisis de contenido, propuesta por Bardin (1977), sin embargo, para aplicar plenamente esta técnica, el rol del investigador en la fase tres es fundamental, a la hora de discutir e interpretar los resultados demostrado por el software libre IRaMuTe.
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