La percepción de estudiantes universitários de Educación Física de las clases remotas frente a COVID-19: Un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13843Palabras clave:
Enseñanza remota; Enseñanza superior; Educación Física; Educación a distancia; COVID-19.Resumen
Frente a COVID-19, muchas Instituciones de Educación Superior en todo el mundo han adoptado las clases online como una estrategia para mantener las actividades académicas. En este sentido, el objetivo de este estudio fue apuntar la percepción de los estudiantes del curso de Educación Física sobre las clases remotas. Participaron en el estudio 92 estudiantes del curso de grado en Educación Física en una institución privada de educación superior, con una edad promedio de 25.07 (± 8.31) años. La recogida de datos se realizó mediante un formulario en Google Forms®. Según los resultados, los estudiantes creen que la adopción de clases remotas fue una buena decisión de la institución, así como evalúan la adaptación de los docentes positiva. Las dificultades señaladas por los estudiantes involucran problemas con la conexión a internet, cuestiones personales, financieras y de la adaptación al nuevo modelo. Por lo tanto, se destaca la importancia de la capacitación de los docentes para la enseñanza online, así como del apoyo de la institución a los estudiantes que enfrentan problemas en el proceso, así como la necesidad de nuevos estudios en área.
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