Percepção de graduandos em Educação Física sobre as aulas remotas frente à COVID-19: Um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13843Palavras-chave:
Ensino remoto; Ensino superior; Educação Física; Ensino à distância; COVID-19.Resumo
Frente a COVID-19, muitas Instituições de Ensino Superior ao redor do mundo adotaram o ensino online como uma estratégia para a manutenção das atividades acadêmicas. Neste sentido, o objetivo do presente estudo foi apontar a percepção de discentes de Educação Física sobre as aulas remotas. Participaram do estudo 92 estudantes do curso presencial de graduação em Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior privada, com média de idade de 25,07 (±8,31) anos. A coleta dos dados foi feita por meio de um formulário no Google Forms®. De acordo com os resultados, os discentes acreditam que a adoção das aulas remotas foi uma boa decisão da instituição, assim como avaliam positiva a adaptação dos professores. As dificuldades apontadas pelos discentes envolvem problemas de conexão à internet, questões pessoais, financeiras e de adaptação ao novo modelo. Assim, destaca-se a importância da capacitação de docentes para o ensino online, assim como do apoio da instituição aos discentes que enfrentam problemas no processo, além da necessidade de novos estudos na área.
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