Inteligencia artificial en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje: Una propuesta modelo

Resumen

Entre las tecnologías que impactan en la vida contemporánea, Inteligencia Artificial (IA) destaca por su influencia en las relaciones sociales y productivas en diversas áreas, como las finanzas, el comercio minorista, la movilidad, la salud y la educación. Entre ellas, merecen destacar los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA), que se utilizan como herramientas didácticas y tecnológicas, que se caracterizan por incorporar tecnologías a lo largo de su historia. Este artículo tenía como objetivo proponer un modelo virtual de entorno de enseñanza y aprendizaje a partir de la creación de agentes inteligentes que actuarán como apoyo y sensores para las etapas de enseñanza y aprendizaje. Contribuir a avanzar en la solución de la pregunta: ¿cómo pueden las técnicas de Inteligencia Artificial, cuando se incorporan a aveas, agregar valor en el proceso de enseñanza y aprendizaje aumentando la interacción entre agentes? Calificada como estudio cualitativo, orientada a procesos fenomenológicos con objetivo exploratorio mediante técnicas documentales, la investigación siguió un camino metodológico considerando la realización de una revisión literaria que contribuyó a la construcción del estado de la técnica, seguida de la aplicación de técnicas de investigación, recopilación y análisis de datos que contribuyeron a apoyar la construcción del modelo propuesto y la posterior validación con especialistas. Al final, fue posible estructurar el modelo EVEA con técnicas de IA que pueden añadir valor a las relaciones de enseñanza y aprendizaje, allanando el camino para la expansión del debate con la comunidad científica, además de servir de referencia para una posible materialización de la propuesta.