Estudiantes con altas capacidades o superdotación: evolución de los índices de Sinopsis Estadística y Microdatos en la Región Sudeste de Brasil

Resumen

Altas capacidades o superdotación (AHSD) pertenecen al público de Educación Especial y los estudiantes tienen derecho a asistencia educativa especializada, garantizada por la ley brasileña. Desde este punto de vista, las escuelas los registran y estos registros son almacenados, analizados y publicados por la Sinopsis Estadísticas y los Microdatos. El problema de investigación se basa en los datos de la Sinopsis Estadística y los Microdatos de la Región Sudeste del Brasil, en los años 2018 y 2019, ambos puestos a disposición por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), vinculado al Ministerio de Educación. La Región Sudeste de Brasil está compuesta por cuatro Estados: Espírito Santo, Minas Gerais, Río de Janeiro y São Paulo. Para ello, el objetivo fue investigar y analizar las tasas de matrículas de estudiantes con AHSD de la Sinopsis Estadística y los Microdatos de la Región Sudeste del Brasil en los años 2018 y 2019. El método cualitativo y cuantitativo utilizado para la Investigación Documental. La recogida de datos se realizó mediante búsquedas en la Sinopsis Estadística y Microdatos y se analizó en siete variables listadas, en las que se aplicó la tabla cruzada y la frecuencia. Los resultados obtenidos indicaron una diferencia en los datos de la Sinopsis Estadística comparados a los Microdatos, ya que en los años 2018 y 2019 la Sinopsis Estadística mostró un incremento del 486,42% de estudiantes con AHSD y en los Microdatos hubo un crecimiento del 387,22% en el mismo período. Se concluye que, los Microdatos requieren más transparencia de acceso y exploración de los datos.