Difusión de tecnologias nucleares a la sociedad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14000

Palabras clave:

Tecnología nuclear; Difusión; Aplicaciones; ODS.

Resumen

La tecnología nuclear es la manipulación de la radiación ionizante de forma controlada para su aplicación en diversas áreas, como en el ámbito de la salud, en la generación de electricidad por centrales nucleares, en la industria, la agricultura, el medio ambiente, entre otros. Sin embargo, las aplicaciones más beneficiosas y esenciales de las tecnologías nucleares siguen siendo desconocidas y estereotipadas por la población. Por lo tanto, la divulgación científica es necesaria para la conciencia de la sociedad sobre este tema. La labor actual tenía por objeto difundir y sensibilizar sobre las tecnologías nucleares y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Así, se construyó un cuestionario y se aplicó para rastrear el perfil del público a alcanzar, seguido de la creación de un perfil en las redes sociales, llamado Nucleotiza, para aclarar y difundir los beneficios y la importancia de las tecnologías nucleares. Se elaboraron estrategias de divulgación científica y comunicación para dialogar con el público no nuclear de una manera clara y sencilla, como conferencias para estudiantes de primaria, secundaria y pregrado. Nucleotiza ha alcanzado seguidores nacionales e internacionales de 24 países y 250 ciudades, 24 estados brasileños, aproximadamente 100 ciudades en el estado de Minas Gerais, 134 ciudades de la región sureste y 183 ciudades brasileñas contabilizadas en 2018. La metodología construida y determinada para el trabajo demostró ser eficiente y aplicable en otros estudios de divulgación científica y sensibilización.

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Publicado

05/04/2021

Cómo citar

TAKAHASHI, L. C.; TAVEIRA, N. F.; CORREA, B. B. G. Difusión de tecnologias nucleares a la sociedad. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e19010414000, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.14000. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14000. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación