Estudio de Impactos de Residuos Solidos En Unidades de Conservacion: El Caso Del Trail Del Estudiante

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1412

Palabras clave:

Degradación ambiental; Parque Nacional; Sostenibilidad.

Resumen

La actividad irresponsable de la eliminación de residuos sólidos ha causado importantes impactos en el medio ambiente, como la contaminación de las aguas subterráneas y la dificultad en el tratamiento de aguas residuales. El presente trabajo tuvo como objetivo llevar a cabo una encuesta sobre los impactos de los desechos sólidos en el Parque Nacional de Tijuca (PNT), específicamente en el Sendero Estudiantil, ubicado en el Sector Forestal. Los datos de desechos sólidos se recolectaron en seis visitas al Sendero Estudiantil durante 2017, 2018 y principios de 2019, con la ayuda de una cámara y un registro de campo. Los desechos identificados en este Sendero se organizaron de acuerdo con la materia prima, como aluminio, plástico, vidrio, tela. Esta división permitió la separación de materiales de acuerdo con su respectivo tiempo de descomposición en el suelo. A lo largo del Sendero fue posible notar una cantidad significativa de desechos sólidos descargados de manera inapropiada, causando daños significativos al suelo, cambiando el pH, reduciendo la permeabilidad en áreas cercanas a los desechos, así como el riesgo para la salud del suelo. fauna local La presencia de aluminio, vidrio, plástico y baterías, los desechos que necesitan cientos de años para descomponerse en el medio ambiente corroboran este impacto. Por lo tanto, los datos de este estudio pueden contribuir al Plan de Gestión de PNT y a problematizar el uso consciente del parque.

Citas

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Publicado

24/08/2019

Cómo citar

GOMES, S. B. V.; ROCHA, M. B. Estudio de Impactos de Residuos Solidos En Unidades de Conservacion: El Caso Del Trail Del Estudiante. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 10, p. e428101412, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i10.1412. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1412. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias Agrarias y Biológicas