Los registros de las clases de instrucción pública en la Ciudad del Príncipe en los Informes Provinciales de 1870 a 1889: una mirada sobre la educación escolar seridaense
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v5i4.143Palabras clave:
Instrucción Pública; Ciudad del Príncipe; Educación.Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar una muestra acerca de la instrucción pública en la Ciudad del Príncipe, realizada a partir de las informaciones disponibles en los Informes Provinciales de la Provincia de Rio Grande do Norte en el período que corresponde de 1870 a 1889, años finales del Imperio. Metodológicamente realizamos una investigación bibliográfica, inclinándose en escritos de autores clásicos de la historia como Dermeval Saviani y José Ricardo Pires de Almeida; los autores que estudian la región del Seridó en sus distintos aspectos, incluso educacionales, como Muirakytan K. de Macêdo, Olavo Medeiros Filho y Olivia Medeiros Neta; tesis y disertaciones; otras fuentes escritas como Legislación e Informes Provinciales. Con ese levantamiento de bibliografía y fuentes, los datos fueron cruzados y esto nos permitió una percepción, aunque inicial, del escenario educativo escolar en el Seridó. En ese levantamiento fue posible percibir que el estímulo de la instrucción pública en la región aún era algo poco fomentado ante los registros encontrados en los Informes. Por lo tanto, las primeras impresiones percibidas destacan que la educación en la región de la Ciudad del Príncipe, en el período investigado, todavía estaba predominantemente basada en las enseñanzas de los preceptos morales y en la Doctrina Cristiana.
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